20xx人教版語(yǔ)文五上桂花雨課件4(編輯修改稿)
2025-01-03 23:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 頗具吸引力 。像 導(dǎo)演 ，有感染力，讓學(xué)生入情入境。 情感升華是本課的亮點(diǎn)，看著孩子那感動(dòng)的神情，我也不禁留下了淚水。 (葛雷 ) 有人說(shuō)：語(yǔ)文老師應(yīng)像一位 演員 ，言語(yǔ)神態(tài)、舉手投足都要有吸引力、感染力。我感覺陳老師不僅是一位優(yōu)秀的演員，更是一位優(yōu)秀的 導(dǎo)演 ！用他那對(duì)劇本的透徹理解，用他那滲透情感的語(yǔ)言，用他那富于激情的動(dòng)作，將一個(gè)個(gè)小演員帶入了預(yù)想的境界，再挖掘課文內(nèi)容的內(nèi)涵，表現(xiàn)出劇本的特色。學(xué)生感受到了語(yǔ)文的魅力，感受到了課堂的愉悅，感受到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣。這種境界正是我們語(yǔ)文老師要追求的。（秦麗） 今天，聽了陳老師上的 《 桂花雨 》 一課 ，教師用滌蕩心靈的話語(yǔ)一步步牽引學(xué)生走進(jìn)文本，走進(jìn)作者記憶中的那片桂花雨，讓學(xué)生身心都浸染著墨韻書香。 一、角色體驗(yàn)是本課最大的特色。教師時(shí)刻提醒學(xué)生：你就是作者，你怎樣纏著媽媽搖桂花？你就是作者，望著這紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的桂花，你想說(shuō)什么？學(xué)生融進(jìn)了角色里，便和作者一起盼望桂花雨，一起去享受桂花雨，一起去思念那遠(yuǎn)離了的故鄉(xiāng)。 二、注重閱讀品味是本課的又一特色。語(yǔ)文課堂需要有語(yǔ)文味。老師能抓住文中的妙詞佳句，引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)桂花雨之美、之香。如教“桂花開得茂盛時(shí) …… 至少前后左右十幾家鄰居都浸在桂花香里?！币痪涫?，教者就抓住一個(gè)“浸”字，感悟桂花的香飄十里。 三、以情動(dòng)人，以情感人。文章中“情”字極
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