創(chuàng)建學習型黨組織活動總結(編輯修改稿)
2025-09-28 20:50 本頁面
【文章內容簡介】 多機關干部覺得業(yè)務工作是剛性任務，理論學習是彈性要求，理論學習幫不了業(yè)務工作，業(yè)務工作完成好壞才是個人業(yè)績和升遷的主要決定因素。因而學習態(tài)度不積極，常以業(yè)務工作忙為借口，放松乃至放棄學習。機關干部對學習不重視源于思想上的片面和錯誤，源于他們未充分認識到理論學習與業(yè)務工作的緊密相關。 （二）重形式，不重實質。在學習型機關建設中部分干部學習存在形式主義，不積極參加機關學習活動，學習流于形式，或直接對形式也不重視，始終游離于學習活動之外。在學習型機關建設中的形式主義表現(xiàn)，其根本原因往往在于其思想認識有問題，或者是對學習型機關建設的重要性和必要性認識不足。當然，有關學習型機關建設的考核評估制度的不到位也是這問題的重要成因。 （三）重計劃，不重落實。在許多機關單位普遍存在這種現(xiàn)象，之所以出現(xiàn)學習型機關建設進展不大、成效不顯著的狀況，往往是由于在學習型機關建設中，只重視計劃，忽視考核，導致計劃布置大都沒有考核落實。在這些機關，學習型機關建設往往是印發(fā)文件、會上討論，落在實際行動上少。 三、積極推進學習型機關建設 （一）解放思想，在學習理念和氛圍上下功夫。倡導先進的學習理念。隨著時代的變化、經濟的發(fā)展，我們生活、工作的環(huán)境發(fā)生了變化，人們學習的觀念也發(fā)生很大變化。機關干部不僅應提倡終身學習、普遍學習、工作化學習的理念，還應倡導創(chuàng)造性學習、網絡化學習、團隊學習的觀念，讓這些先進的學習理念成為黨員干部學習的思想動力和理論指導，引導黨員干部不斷吸取知識的營養(yǎng)。營造良好的學習氛圍?；鶎訖C關要做尊重知識和人才的表率，倡
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