【總結(jié)】復(fù)習(xí)：5+2+3=4+3+2=3+1+5=8-3-2=9-4-5=7-0-5=1099302看圖列算式：3+5+1=910-2-4=44+37=5-24-2+3=526+3-4=5一：做一做2+4-3=8-5+4=
2024-11-29 09:34
【總結(jié)】我的左邊是什么？右邊是什么？我的右邊有4課梨樹(shù)不對(duì)，不對(duì)，左邊是4課梨樹(shù)蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)一共有多少棵？5+4=9小貓前面一輛車(chē)是誰(shuí)在推？小貓后面一輛車(chē)是誰(shuí)在推？前后小貓前面有幾輛車(chē)，后面有幾輛車(chē)？①②③④
2024-12-05 02:01
【總結(jié)】6～10的認(rèn)識(shí)西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)10以內(nèi)的數(shù)，知道10以內(nèi)的順序。2.會(huì)區(qū)分“幾”和“第幾”。，在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)字與生活的聯(lián)系。（）、2、（）4、（）情景創(chuàng)設(shè)讀數(shù)：按順序填數(shù)：51314325情景創(chuàng)設(shè)圖上有什么？?擺一擺
2024-11-29 00:50
【總結(jié)】分一分蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)真亂呀！這樣放就好了！比一比怎樣分？我喜歡紅色的玩具，我按顏色分。我喜歡汽車(chē)，我按種類(lèi)分。下面圖形，有幾種分法？畫(huà)圈的方法：把動(dòng)物圈起來(lái)。畫(huà)符號(hào)的方法：天上飛的畫(huà)“○”，地上跑的畫(huà)“√”，水里游的畫(huà)“△”?！稹?/span>
【總結(jié)】說(shuō)一說(shuō)這幅圖上都有些什么？還有什么？認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)，這里有幾個(gè)滑梯？認(rèn)真數(shù)一數(shù)認(rèn)真數(shù)一數(shù)這里有幾個(gè)秋千？認(rèn)真數(shù)一數(shù)這里有幾個(gè)木馬？認(rèn)真數(shù)一數(shù)這里有幾架飛機(jī)？認(rèn)真數(shù)一數(shù)這里有幾只蝴蝶？認(rèn)真數(shù)一數(shù)這里有幾只小鳥(niǎo)？?認(rèn)真數(shù)一數(shù)這是幾??認(rèn)真數(shù)一數(shù)認(rèn)真數(shù)
2024-12-04 22:43
【總結(jié)】蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元長(zhǎng)短寬窄高矮輕重小大遠(yuǎn)近哪根繩長(zhǎng)?長(zhǎng)短哪個(gè)小朋友高?高矮和哪個(gè)重?和哪個(gè)重?重輕長(zhǎng)短高矮輕重我到底是長(zhǎng)還是短?是高還是矮?
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)物體學(xué)習(xí)目標(biāo)1．經(jīng)歷直觀認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單幾何形體的過(guò)程，能辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和圓等立體圖形，知道它們的名稱(chēng)。2．經(jīng)歷觀察、操作等實(shí)踐活動(dòng)，在合作與交流的過(guò)程中，獲得積極的經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作能力。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境搬一個(gè)紙箱放到講桌上。問(wèn)：小朋友們，想不想知道這里面是什么？
2024-12-09 08:47
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)０小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)執(zhí)教：郭玲揚(yáng)中市聯(lián)合中心小學(xué)點(diǎn)此播放視頻課件哎！一個(gè)蘑菇也沒(méi)有采到。地上沒(méi)有蘿卜了！
2024-12-04 17:41
【總結(jié)】12345678910109123456789910100123456791010989910100＞＜一共有10個(gè)一10一個(gè)十是10個(gè)一10個(gè)一是一個(gè)十我有個(gè)手指頭……01
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)物體素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，了解它們的外部性，能辨認(rèn)生活中較簡(jiǎn)單的物體形狀?！具^(guò)程與方法】通過(guò)合作、交流，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)物體形狀的過(guò)程，體驗(yàn)物體形狀的特征。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】感受知識(shí)與生活的聯(lián)系，在活動(dòng)中體會(huì)到參與的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：、正方體、圓柱和球，了解
2024-12-08 17:55
【總結(jié)】滾一滾滾一滾滾一滾滾一滾滾一滾摸一摸長(zhǎng)方體長(zhǎng)長(zhǎng)的，方方的有８?jìng)€(gè)尖尖的角有６個(gè)面正方體方方正正的有８?jìng)€(gè)角有６個(gè)面圓柱長(zhǎng)長(zhǎng)的，圓圓的從上到下，粗細(xì)相同上下兩個(gè)面都是圓形圓圓鼓鼓小淘氣，滾動(dòng)起來(lái)不費(fèi)力。猜一猜：正正方方6張臉，
【總結(jié)】小馬不停蹄，日夜不休息。嘀嗒嘀嗒響，催人早早起。（打一日用品）分針時(shí)針又長(zhǎng)又細(xì)又短又粗8時(shí)3時(shí)5時(shí)分針指向12，表示整時(shí)。分針指著12，時(shí)針指著就是時(shí)。114
【總結(jié)】1、會(huì)求一個(gè)數(shù)的加倍與一個(gè)數(shù)的一半。2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)建立加倍與一半的數(shù)學(xué)模型的能力。3、使學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。今天早上來(lái)校之前，早飯吃的是什么呀？今天早上來(lái)校之前，早飯吃的是什么呀？這是小胖的早飯，你發(fā)現(xiàn)了什么？今天早上來(lái)校之前，早飯吃的是什么呀？
2024-11-29 13:36
【總結(jié)】123451234567891067891012345678910
2024-11-29 12:05
【總結(jié)】888817625344999918726354你還能想到什么？48259710146想想填填６10５１３９10哪兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是10？8631925475一九一九，好朋友；二
2024-11-27 21:59
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