【總結(jié)】年月日、24時(shí)計(jì)時(shí)法專項(xiàng)練習(xí)姓名:(一)年、月、日1、常用的時(shí)間單位有:(年、月、日)和(時(shí)、分、秒)。2、每年有(12)個(gè)月,其中(7)個(gè)大月,每個(gè)大月有(31)天,分別是(一、三、五、七、八、十、十二)月;有(4)個(gè)小月,每個(gè)小月有30天分別是(四、六、九、十一)月。3、連續(xù)
2024-11-28 10:35
【總結(jié)】24時(shí)計(jì)時(shí)法在一天的時(shí)間里,鐘表上時(shí)針正好走兩圈,共24小時(shí)。第一圈從夜里12時(shí)(也就是0時(shí))到中午12時(shí),是12小時(shí);第二圈從中午12時(shí)到夜里12時(shí)(也是第二天的0時(shí))也是12小時(shí)。共24小時(shí).24時(shí)計(jì)時(shí)法是從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法,通常叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法,換句話說就是把時(shí)針走第二圈時(shí)
2024-11-21 05:25
【總結(jié)】北京版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):(1)了解24時(shí)計(jì)時(shí)的方法和書寫格式;(2)了解24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)化規(guī)律。:提高大家的觀察、思維、聯(lián)想、類比的能力。:養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。,鐘表上的時(shí)針正好走()圈;()時(shí)天始的,這個(gè)時(shí)刻也叫做(
2024-11-29 05:16
【總結(jié)】24時(shí)計(jì)時(shí)法1教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):在觀察、動(dòng)手操作的過程中發(fā)現(xiàn)不同時(shí)間表針的變化。2.能力目標(biāo):想像不同時(shí)間內(nèi)表針樣子的,學(xué)會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)間,掌握方法。3.情感目標(biāo);培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念,養(yǎng)成遵守時(shí)間的習(xí)慣,珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。教學(xué)過程一、引入:1.
2024-12-09 08:42
【總結(jié)】24小時(shí)計(jì)時(shí)法【學(xué)情與教材分析】24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中廣泛采用著,讓學(xué)生了解這方面的知識(shí)是很有必要的。這節(jié)課正是在此基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹有關(guān)24時(shí)計(jì)時(shí)法等方面的知識(shí),以及一些簡單的時(shí)間計(jì)算方法。24時(shí)計(jì)時(shí)法是在時(shí)、分、秒的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,由于學(xué)生平時(shí)很少使用24時(shí)計(jì)時(shí)法,因此在用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下午幾時(shí)或晚上幾時(shí)時(shí),學(xué)生往往感到不太習(xí)慣。教學(xué)時(shí),應(yīng)使用
2024-12-03 08:27
【總結(jié)】讓課堂充滿激情與靈動(dòng)——《向往奧運(yùn)》教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)江市第二初級(jí)中學(xué)代世全【教材分析】《向往奧運(yùn)》是人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇精讀課文。作者以自己特殊的經(jīng)歷,特有的感受,抒發(fā)了對(duì)中國北京
【總結(jié)】24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):體會(huì)引入24時(shí)記時(shí)法的必要性,認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法,能夠?qū)?4時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互換算。能力目標(biāo):在認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法的過程中,體會(huì)它在生活中的應(yīng)用,促進(jìn)時(shí)間觀念的建立。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的濃厚興趣。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):會(huì)用24時(shí)記
2024-12-08 13:42
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)開發(fā)軟件:此課件使用MicrosoftPowerPoint制作。創(chuàng)作意圖:分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是在學(xué)生掌握一些整數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的含義。從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)的概念的一次擴(kuò)展。本課時(shí)第一次出現(xiàn)分?jǐn)?shù),充分利用和發(fā)揮多媒體教學(xué)的趣味性,直觀性優(yōu)勢,在大量直觀認(rèn)識(shí)幾分之一的基礎(chǔ)上,再通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解幾分之一的含義,建
2024-11-28 23:32
【總結(jié)】平移和旋轉(zhuǎn)練習(xí)課左8右7下32、畫出房子向左平移3格后的圖形。
2024-11-28 23:20
【總結(jié)】Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)24時(shí)計(jì)時(shí)法Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使同學(xué)們了解24時(shí)計(jì)時(shí)法,發(fā)現(xiàn)它與普通計(jì)時(shí)法的聯(lián)系與區(qū)別,能正確運(yùn)用這兩種計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。2.初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義,學(xué)會(huì)計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間。Copyr
2024-11-29 05:04
【總結(jié)】1、在一日中,鐘表上的時(shí)針正好走()圈;2、新的一天都是從深夜()時(shí)天始的,這個(gè)時(shí)刻也叫做()或()。21224:000:00普通記時(shí)法24時(shí)記時(shí)法凌晨1時(shí)凌晨2時(shí)凌晨3時(shí)凌晨4時(shí)
2024-11-22 04:22
【總結(jié)】Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)24時(shí)記時(shí)法Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生了解24時(shí)計(jì)時(shí)法,發(fā)現(xiàn)它與普通計(jì)時(shí)法的聯(lián)系與區(qū)別,能正確運(yùn)用這兩種計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。2.初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義,學(xué)會(huì)計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間。Copyri
【總結(jié)】鉛筆盒的封面,哪個(gè)大?黑板和電視機(jī)的面比較哪個(gè)大?下面4組圖形,分別是誰大誰小?綠色圖形比黃色圖形大綠色圖形比紅色圖形小黃色圖形比紅色圖形小兩個(gè)圖形一樣大用重疊的方法比不出哪個(gè)面積大.藍(lán)色長方形比紅色長方形大.藍(lán)色長方形比紅色長方形大.15個(gè)小正方形16個(gè)小正方形(1)(2)(3)比一比,哪個(gè)
【總結(jié)】冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),經(jīng)歷由生活經(jīng)驗(yàn)到認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的過程。,理解平均分的含義,初步認(rèn)識(shí)幾分之一,會(huì)用幾分之一表示簡單圖形的一部分。,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。把一塊月餅平均分成每份是這塊月餅的一半,也就是它的二分之一,寫作。兩份;把這個(gè)圓平均分成()份,
【總結(jié)】第一篇:24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)設(shè)計(jì) 《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生了解24時(shí)計(jì)時(shí)法,會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。 2、使學(xué)生掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律。 3、培養(yǎng)學(xué)...
2024-10-14 04:06