【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)做好“規(guī)定動(dòng)作”的基礎(chǔ)上，主動(dòng)確立“緊扣實(shí)際，嚴(yán)格要求，創(chuàng)新載體，推動(dòng)實(shí)踐”的整體思路，想辦法，重實(shí)招，抓創(chuàng)新，出亮點(diǎn)，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)到破解教育工作難題中去，有力地推動(dòng)湘橋教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。 一、以“三調(diào)研、三訪談、三結(jié)合”為載體，形成廣泛參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的良好氛圍 學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)只有扣緊實(shí)際，才能有效調(diào)動(dòng)廣大黨員干部參與的積極性。為此，局黨委主動(dòng)把教育工作中面臨的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題提出來，放下去，聽意見，謀良策，組織廣大黨員干部和群眾參與到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中來。 組織“三個(gè)調(diào)研”，廣求科學(xué)發(fā)展意見。針對(duì)目前湘橋優(yōu)質(zhì)教育資源較少和城鄉(xiāng)辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍素質(zhì)不均衡等問題，開展了“調(diào)整學(xué)校布局，推進(jìn)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)”、 1 “加強(qiáng)幼兒園管理，推進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展”、“非湘橋戶籍人口子女接受義務(wù)教育問題”等三個(gè)專題調(diào)研活動(dòng)，摸底子，找路子，廣泛聽取基層和群眾的意見建議。 開展“三個(gè)訪談”，共商科學(xué)發(fā)展良策。在調(diào)研取得初步成果的基礎(chǔ)上，我們專門開展了以訪教育專家學(xué)者、訪學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、訪骨干教師代表為主要內(nèi)容的“三訪談”活動(dòng)，就如何調(diào)整學(xué)校布局、深化教育教學(xué)改革、改善師資隊(duì)伍、加強(qiáng)學(xué)校組織建設(shè)等事關(guān)全區(qū)教育發(fā)展的重大問題，集思廣益，不斷理清以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)教育事業(yè)的思路，進(jìn)一步研究推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的措施。 落實(shí)“三個(gè)結(jié)合”，形成科學(xué)發(fā)展熱潮。為深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和把握，局黨委堅(jiān)持做到“三結(jié)合”，努力把廣大黨員干部的思想統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀的高度上來，形成推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展的熱潮。通過把班子與基層組織的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，組織黨委班子成員深入活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，為基層黨員教師作輔導(dǎo)講座，開展討論交流，暢談心得體會(huì)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的表率作用；通過把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與教育階段工作重點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，組織學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶、舉行教學(xué)觀摩賽、開展教育收費(fèi)檢查等活動(dòng)，用科學(xué)發(fā)展觀理論知識(shí)指導(dǎo)教育各項(xiàng)工作；通過把集中與個(gè)人自我學(xué)習(xí)有 2 機(jī)結(jié)合起來，在組織輔導(dǎo)講座和以黨支部為單位召開專題學(xué)習(xí)討論會(huì)的同時(shí)，采取發(fā)放學(xué)習(xí)資料，組織知識(shí)測(cè)試等形式，引導(dǎo)黨員干部自覺學(xué)習(xí)提高。 開展“三調(diào)研、三訪談、三結(jié)合”活動(dòng)以來，廣大黨員干部進(jìn)一步加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解、深化了對(duì)湘橋教育實(shí)情的認(rèn)識(shí)、煥發(fā)了情系教育、為民服務(wù)，真抓實(shí)干、推動(dòng)湘橋教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的決心和動(dòng)力，有效地夯實(shí)了開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的思想基礎(chǔ)。 二、以“三查找、三評(píng)議、三通報(bào)”為重點(diǎn)，著力找準(zhǔn)破解發(fā)展難題的思路 在分析檢查工作中，我們緊緊圍繞“重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、重在完善發(fā)展思路”的要求，開展“三查找、三評(píng)議、三通報(bào)”活動(dòng)，深入查找，科學(xué)分析，不斷完善發(fā)展思路。 開展主動(dòng)找、相互找、群眾找的“三查找”活動(dòng)，共征求到意見建議165條，梳理查找出教育經(jīng)費(fèi)較緊缺、教育發(fā)展不均衡、優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏、學(xué)校布局不合理且調(diào)整難度較大、教育現(xiàn)代化水平有待進(jìn)一步提升、班子踐行科學(xué)發(fā)展觀的能力有待進(jìn)一步提高等6方面問題。 開展基層評(píng)機(jī)關(guān)、社會(huì)評(píng)機(jī)關(guān)（學(xué)校）、師生評(píng)學(xué)校的“三評(píng)議”活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員干部明確了7方 3 面的努力方向，即。建立完善教育投入保障機(jī)制，提高教育經(jīng)費(fèi)保障水平；積極穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益；大力實(shí)施幫扶工程，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展；加強(qiáng)非湘橋戶籍人口子女就讀管理，規(guī)范入學(xué)行為；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教育發(fā)展后勁；加強(qiáng)教育技術(shù)能力培訓(xùn)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)；加強(qiáng)自身建設(shè)，提升踐行科學(xué)發(fā)展觀能力，辦人民滿意的教育。 開展向各基層班子、普通黨員教師和黨外人士通報(bào)《分析檢查報(bào)告》的“三通報(bào)”活動(dòng)，征集各方良言，多次修改完善，有效地找準(zhǔn)了制約湘橋教育科學(xué)發(fā)展的難題，明確了推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展的努力方向，為整改落實(shí)工作的開展打好了基礎(chǔ)。 三、以“三圍繞、三確保、三突出”為指導(dǎo)，全面深入推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展 突出實(shí)踐特色是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)最鮮明的特點(diǎn)。在整改落實(shí)過程中，我們注重從教育實(shí)際出發(fā)，確立圍繞黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠來抓整改的“三圍繞”工作目標(biāo)。形成確保整改重點(diǎn)，確保整改力量，確保整改措施的“三確?！惫ぷ鳈C(jī)制。明確以突出體制機(jī)制創(chuàng)新，突出轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，突出加強(qiáng)領(lǐng) 4 導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)為主要內(nèi)容的“三突出”工作措施，扎實(shí)推進(jìn)整改落實(shí)。我們先后建立和完善了《XX縣區(qū)調(diào)整學(xué)校布局，推進(jìn)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)十年規(guī)劃（20092018年）》、《XX縣區(qū)非戶籍人口子女接受義務(wù)教育規(guī)定》、《學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制》等5個(gè)體制機(jī)制，形成湘橋教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的制度體系。建立健全了《XX縣區(qū)教育局工作制度》、《XX縣區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研制度》、《XX縣區(qū)教育局機(jī)關(guān)干部違反辦事紀(jì)律處罰規(guī)定》等10項(xiàng)管理制度，有力推動(dòng)隊(duì)伍作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。全面實(shí)施了城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育，共免收書雜費(fèi)1788萬元。引進(jìn)社會(huì)資金5000多萬元，創(chuàng)辦城基實(shí)驗(yàn)中學(xué)，擴(kuò)建南春中學(xué)，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位3200個(gè)。大力開展資助貧困生活動(dòng)，解決了一批湘橋教育迫在眉睫的現(xiàn)實(shí)問題，使廣大干部群眾真真切切感受到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)帶來的新成效。 5 第四篇：弘揚(yáng)雷鋒精神主題教育活動(dòng)方案鐵路小學(xué)“弘揚(yáng)雷鋒