“弘揚雷鋒精神”社會實踐總結(編輯修改稿)
2024-11-03 22:25 本頁面
【文章內容簡介】 了，哭得我們好心疼。幾天的時間，從起初的陌生，到產生了深厚的情誼，中間雖然也有挫折，不順，可為我們留下更多的，還是印在我們腦海里那孩子們一張張可愛的笑臉、害羞著偷偷地送你一塊糖、小小的手兒緊握著你不放、滿臉蛋的灰卻依舊往你身上撲、懷著渴望與等待的眼神告訴我們爸爸媽媽現(xiàn)在在哪近五天與孩子們生活在一起的時間就到了，孩子們和徐老師硬是把我們送上了客車，有幾個孩子哭得更厲害了，列車開動的那一刻，我們的心也是撕裂般的疼。我們已經(jīng)和校長及徐老師協(xié)商好，希望能在“金英留守兒童之家”與東北大學志愿服務之間建立長期的合作關系，即我們的志愿服務基地。校長和徐老師欣然答應了我們的建議。我們打算征求校方相關老師同意后，做一塊匾送予“金英留守兒童之家”，并正式建立合作關系。至此，本次資土學院赴遼寧撫順“弘揚雷鋒精神”實踐團圓滿結束！實踐感悟：在物欲橫流、熱情和信念日益淡薄的年代，有些教師的精神變得脆弱空虛：迷茫的生活，蹉跎的歲月，消耗著年華，流失著生命，留下的只是一雙空洞的眼睛仍在茫然地憧憬著無望的未來。然而在撫順市新賓縣旺清門鎮(zhèn)生活著一位質樸、深沉的教師——徐金英，她承載著滿腔熱忱，心懷著無限遠景，努力工作著，快樂著，自豪著，希望著。踏上三尺講臺，也就注定了她將踏上一條艱巨而漫長的育人之旅。我們是幸運的，在那些閃亮的支教的日子里，我們在感受她真實的聲音、畫面的同時有充分的時間去思考，關于人生，關于教育，關于愛，關于理想。她是平凡的，但在平凡中讓我們感受到了精彩，更讓我們真切地感受到了什么是奉獻，什么是渴望，什么是雷鋒精神！她純潔期盼的目光滌蕩著我們的靈魂。她真正帶給我們的是一種意識、一種精神：沖破命運的阻擋，穿越風雨的堅強，追逐生命的陽光，為夢想付出全部的力量！憑著簡單而執(zhí)著的信念，成為播撒愛的“愛心媽媽”。或許，和她相比，我們短暫的支教之旅真的不能改變什么，我們只是可以給“留守兒童之家”帶去一縷清新的空氣。可是徐老師做到的，卻是帶給那些留守孩子放眼看待世界和對未來希冀的勇氣與力量；觸發(fā)他們追求自身價值的信念和決心；引領他們擁有積極向上、健康人生的生活態(tài)度；增強他們面對困苦艱難永不言敗的身心承受能力。她在努力用心為他們插上一個理想的翅膀，因為她堅信他們總有一天會展翅飛翔！愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。徐金英讓每個學生都能在她的愛護和教育下健康的成長?！傲羰靥焓埂彼膫€字的真正含義，就是由這位普普通通教師生動、真實、完整的詮釋出來。“留守天使”就是一種責任，一種樂于奉獻、勇于承擔的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人?！叭f紫千紅隨風去，一片冰心在玉壺”，這就是對她高風亮節(jié)的最好寫照！她的人生價值，體現(xiàn)在“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界中。她有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一頭愛生如子默默無聞奉獻自己的全部精力和青春的“孺子?！?。在她的身上，我們讀懂了教師的使命，讀懂了人間的大愛。她以自己無私奉獻的實際行動，昭示了實實在在的雷鋒精神，詮釋了愛的教育的真諦。和徐金英老師在一起，給我們一種真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時，我們走路的腳步也更結實，就像是一次年度的充電，這樣，可以有充足的電力支撐自己，也希望可以幫助別人。這，正是徐金英老師帶給我們的感動……第二篇：弘揚雷鋒精神策劃書以及總結弘揚雷鋒精神策劃書活動主題：弘揚雷鋒精神活動時間：3月5號下午3點活動地點：西校區(qū)7101活動對象：全體同學活動目的：讓同學了解并學習雷鋒活動步驟：：，保證教室干凈活動策劃人：項丹莉活動總結人:何柳青活動總結此次以“弘揚雷鋒精神”為主題的團日課開展地十分順利和精彩，從雷鋒日的由來進行導入，生動地講述了雷鋒的生平事跡，突出了他那團結友愛、謙虛謹慎、不驕不躁、從不以牙還牙、性格開朗、堅持不懈的高貴品質和不朽的精神，在互動環(huán)節(jié)的過程中，同學們積極參與，熱情度很高，能夠主動參與到活動中，讓學雷鋒精神不在成為一句空話?！袄卒h哥”，絕不是傳說！——鐘山說事視頻，更是加深了同學們對雷鋒的了解，從而增強了對雷鋒精神的感悟和體會，真真切切感受到要做一個有愛心的人，用自己的那份小小的力量去幫助那些有需要的人，讓世界充
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