創(chuàng)新課題個人總結(編輯修改稿)
2025-09-28 20:39 本頁面
【文章內容簡介】 信。通過數據分析我們組及時制定了本學期的研究重點。課堂中老師要多給學生創(chuàng)設平等、輕松的交流氛圍，并針對合作、探究的問題鼓勵、指導孩子參與合作。 （二）中期問卷調查及對比分析： 課題進入中期的研究后，我們組又針對課題，在修改前期問卷的基礎上，進行了中期的問卷調查。同樣由我負責數據的整理和分析，通 過數據的對比，我們發(fā)現經過一年多的實驗，學生們有了如下的改變和提高： 通過小學數學課堂教學中自主、合作學習方式的運用，學生與他人合作的意識增強，愿意與他人合作的學生比例在增加。與周圍同學的關系有了明顯的改善，與他人相處較好的學生比例也在不斷增加。說明課題的研究所取得的成效已經從課堂延伸到了對學生個性的影響，學生與人交往能力、包容能力也在不斷的提高。 認為自主合作學習有助于自己進步的學生比例在上升。說明自主、合作學習的學習方式開始被學生所接受，這種學習方式有了比較明顯的成效。 調查中發(fā)現，在合作學習過程中遇到某個問題不清楚時，能夠記錄下來全班討論的人數是越來越多，選擇聽優(yōu)秀學生的比例在下降，不了了之的學生也在大幅度的減少。學生在學習中，遇到不能解決的問題時
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