20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題(新人教版第11套(編輯修改稿)
2025-01-03 23:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 冰并不是真要看，只是作出看了又看的樣子罷了，然后說(shuō)：“可以少點(diǎn)兒?jiǎn)?？? “ 多少呢？你說(shuō)個(gè)價(jià)。” “四百元怎么樣？” 畢聰裝出很猶豫的樣子，吞吞吐吐地說(shuō)：“你就再加五十元吧?！? “行。我要了！” 柏寒冰付了款，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走時(shí)，畢聰很恭敬地說(shuō)：“你是柏寒冰教授吧？” 柏寒冰愣了，問(wèn)：“是。我并不認(rèn)識(shí)你呀?！? “我買過(guò)你一本談考古的書，上面有你的照片。我叫畢聰，請(qǐng)你記住我，日后還請(qǐng)你多多關(guān)照。” “小畢，我‘揀漏’了，這是琥珀手鏈，你居然沒(méi)有看出來(lái)！” “是嗎？我高興啊，今天認(rèn)識(shí)了你這位大教授?！? “小畢，再見(jiàn)！” “柏教授，走好?！? 又過(guò)了些日子，立冬了。 本市的一 家拍賣公司，從古玩街征集了一批古玩，準(zhǔn)備邀請(qǐng)企業(yè)界人士競(jìng)拍，響應(yīng)者甚眾。 在競(jìng)拍之前，拍賣公司先請(qǐng)文物專家前來(lái)鑒定．估價(jià)。還特意通知了有古玩送審的店主到會(huì)場(chǎng)旁聽(tīng)，以便增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。 柏寒冰當(dāng)然在受邀的專家之列，當(dāng)他走到會(huì)場(chǎng)門口時(shí)，畢聰立刻迎了上來(lái)。 “柏教授，你好！” “啊，是小畢，你送了什么好玩意？” “一張已故大畫家黃胄的《毛驢圖》，很多企業(yè)家都看中了這張畫哩，出價(jià)不會(huì)低的?！? “就是掛在你店里墻上的那一幅？” “對(duì)，就是那一幅，還得請(qǐng)你美言幾句啊。那串琥珀手鏈，你覺(jué)得滿意嗎？我店里還有 幾個(gè)琥珀佩件，你什么時(shí)候來(lái)看看吧?！? 柏寒冰全身的汗毛都豎了起來(lái)。他拍拍畢聰?shù)募?，說(shuō)：“你年紀(jì)雖小，心眼卻多，真讓我長(zhǎng)了記性?！比缓?，一昂首走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。 輪到柏寒冰發(fā)言時(shí)，他公正地評(píng)說(shuō)了所有送審的古玩，重點(diǎn)談了對(duì)《毛驢圖》的意見(jiàn)：款識(shí)雖真，畫卻是偽造的，一定要撤下來(lái)！ 畢聰痛苦地垂下了頭。 第二天，柏寒冰特意去了古玩街的“賞奇齋”，把那串琥珀手鏈放在柜臺(tái)上，錢也不要退還，扭頭走出了店堂。 （ 1）下面對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ 5分） A．這篇小說(shuō)始終圍繞湘楚大學(xué)考古 系教授柏寒冰與“賞奇齋”老板畢聰之間的一系列矛盾沖突展開(kāi)情節(jié)。 B．柏寒冰教授特別留意古玩街新開(kāi)張的店鋪，因?yàn)樵谶@種地方往往可以淘到稱心的寶貝，他在“賞奇齋”就撿漏兒，淘到了一條琥珀手鏈。 C“畢聰想了好一陣，咬了咬牙，”“畢聰裝出很猶豫的樣子，吞吞吐吐地”這些細(xì)節(jié)描寫反映了畢聰?shù)淖择嫔踔潦撬纳点丁? D．柏寒冰教授淘到琥珀手鏈后，甚是高興，不想?yún)s鉆進(jìn)了畢聰?shù)摹疤住?，畢聰知道那手鏈?zhǔn)晴甑模怯幸庾尠睾鶉L點(diǎn)甜頭，讓他在關(guān)鍵時(shí)刻說(shuō)違心的話。 E．小說(shuō)前半部分寫柏寒冰教授到“賞奇齋”去淘寶，看到黃胄的《 毛驢圖》并對(duì)這幅畫作了詳細(xì)的賞鑒，主要為了表現(xiàn)柏寒冰是古玩鑒賞的行家。 （ 2）結(jié)合全文分析柏寒冰教授這一人物形象。 (6 分 ) （ 3）談?wù)劇扮晔宙湣痹谛≌f(shuō)中的作用。 (6 分 ) （ 4）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)本篇小說(shuō)主題的理解。 (8分 ) 四、實(shí)用類文本閱讀（ 25分） 12．讀下面的文字，完成 (1)(4)題。 回望錢學(xué)森 卞毓方 一天，炊事員對(duì)錢學(xué)森的兒子錢永剛講，你爸爸是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。他兒子聽(tīng)了覺(jué)得好笑，心想，這事還用你說(shuō)？炊事員不慌不忙，接著講，你爸爸每次下樓吃飯，都穿得整整齊齊，像出席正式場(chǎng)合，從來(lái)不穿拖鞋、背心。明白不，這是看得起咱，尊重咱。錢學(xué)森的兒子聽(tīng)罷一愣。從此就向父親學(xué)習(xí)，每逢去餐廳吃飯，必穿戴得整整齊齊。 還有一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時(shí)，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁(yè)，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來(lái)的。我拿過(guò)來(lái)翻了翻，與其說(shuō)是手稿，不如說(shuō)是藝術(shù)品。無(wú)論中文、英文，大字 、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個(gè)小小的等號(hào)，也長(zhǎng)短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國(guó)期間，錢學(xué) 森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁(yè)時(shí)，他自我感覺(jué)是： 不滿意！ 直到八百多頁(yè)時(shí)，才長(zhǎng)舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明 最后定稿 ，繼而覺(jué)得不妥，又在旁邊添上一句： 在科學(xué)上沒(méi)有最后！ 對(duì)我來(lái)說(shuō)，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話?；仡檶W(xué)生時(shí)代，錢學(xué)森 明白無(wú)誤地告訴人們： 我在北京師大附中讀書時(shí)算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國(guó)的博士口試成績(jī)也不是第一等，而是第二等。八十多分，第三名。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒(méi)有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號(hào)。 錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對(duì)他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長(zhǎng)的算式，有個(gè)學(xué)生問(wèn)了另一個(gè)與此題目無(wú)關(guān)、但也十分困難的問(wèn)題，錢學(xué)森起初不予理會(huì)，繼續(xù)在四 個(gè)十英尺長(zhǎng)、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式。 光是能在腦袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了， 一位叫做哈維格的學(xué)生回憶， 但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把另一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題的答案同時(shí)也解答出來(lái)！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個(gè)冗長(zhǎng)算式，而同時(shí)又解決另一同樣繁復(fù)的問(wèn)題，真是令我大惑不解！ 天才絕對(duì)來(lái)自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶： 一個(gè)個(gè)假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個(gè)人，所以把留聲機(jī)開(kāi)的特別響。樂(lè)曲進(jìn)入高潮時(shí)，有人猛力敲我的墻壁。原來(lái)我打擾到錢學(xué)森了。后來(lái)他送我最新論文 ，算是對(duì)曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意。 我這才知道中國(guó)學(xué)生比猶太學(xué)生更用功。” 錢學(xué)森在麻省理工的一位學(xué)生麥克則回憶
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