公安交警調研報告-論交警隊伍的學習調研報告(編輯修改稿)
2024-09-28 19:53 本頁面
【文章內容簡介】 時候就不會得心應手，甚至遇到被管理者問的啞口無言，或者前言不搭后語。 （三）對學習不認真。一些同志對于學習不是扎扎實實，認真深入的開展下去，而是抱著應付的態(tài)度，人學我學，上面講課，下面打盹，閉目養(yǎng)神。做筆記時龍飛鳳舞，心不在焉。有的則是，學習結束，筆記潔白如新，沒有字跡。這些現象的存在是比較普遍的。有的對于上級安排的寫學習筆記和剖析材料自己不動手去寫，而是找人代寫。這種現象拿來害了自己，思想認識跟不上上級要求。這樣學習的結果，就是學習精神在頭腦里沒印象，落實在工作中就是抓不住重點，也對下一步工作的開展十分不利。 （四）學習容易自滿。一些民警對于學習不是積極進取，而是容易產生自滿情緒。在實際學習中表現為認識不到位。不就是那么點事情嗎，自己學習的差不多了，整天學習有什么用。這樣，就造成了在學習中學習不認真，不謙虛，有自滿情緒。這種現象的存在對于今后自己的進步和隊伍建設的開展是有害而無益的。 （五）學習缺乏積極性。一些民警對于工作能夠認真扎實的投入到其中，但是，對于學習卻缺乏積極性，只有單位組織時才參加進來。平時對于學習不聞不問，也沒有自覺學習的習慣。更是缺乏業(yè)余時間學習的習慣。這樣下去的結果，不利于思想進步和工作開展。 三、加強學習的方法 由以上分析可以看出，學習對于加強隊伍建設和提高廣大民警整體素質有著非常重要的作用。只有解決學習中存在的問題，加強和改進學習方法，才能推進隊伍建設不斷
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