長春版七年級下第六課給我一點水(編輯修改稿)
2025-01-03 22:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詩經(jīng) 》 和“六朝樂府詩”，作者寫道：“三百則‘溫柔敦厚’原是始于一帶河?。 薄傲瘶犯捻凉牌G，其實是來自南國的瀲滟澤光呢！”因為先民擇水而居，所以才吟詠出了與水有關(guān)的詩章。 《 詩經(jīng) 》 是中國文學史上第一部詩歌總集，從 《 詩經(jīng) 》 一路走下去到“六朝樂府詩”乃至后世的許多詩歌都閃耀著水的光澤，作者僅以此來挖掘文學意義上的水具有的價值 —— 是我們古典詩性的緣起，是我們浪漫歌詠的源頭。水，給了一個古老的民族詩性的情懷那么寫到個人成長的片段又有何用意呢？不難發(fā)現(xiàn)這里作者選擇的幾個生活片段和水相關(guān)。撫順街的小水洼，玄武湖，火車道邊的荷塘，墜書的圳水，屏東的好水，大寮，外雙溪，從小時候一直寫到了上大學，可以說水伴隨著作者一路成長。關(guān)于水的記憶都帶著詩意色彩，猶如一幅幅水墨畫般充滿著田園生活的氣息，有撈魚采水草的歡悅，傾聽老城千載古意剝蓮子的悠然，臨溪畔墜書落水的冒險，看圳水在夕陽里恬然流去的愜意，有對跨水拓荒的羨慕，要換泳衣泡水的沖動。這些既是成長的片段，又是一個個已然流去但仍然清晰的夢境。作者是以此來挖掘了生命意義上的水具有的價值 —— 是水給了我美、歡悅、悠然、愜意等等人生的體驗，是水給我營造了一個絢爛的成長之夢。 ? 所以作者是以自己所愛以自己的生命在發(fā)言，我們不能失去水，失去水則失去了文學和生命的夢境。 ? 3．作者對水夢境般的回憶只寫到上大學時候，應該如何理解？ ? 文中這些片段式的描寫，在時間上截取的是作者從小時候到上大學，這應該是人生最美的一段時光，無論生活在哪里，只要我在、水在就如夢境一般 —— 這種生活是詩意的，是簡單的，是快樂的，是一清見底的。讀下文“重新回復為二十五年前一清見底的呆女孩”一句，可以與之相呼應，作者寫此文距離上大學應該是“四
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