【總結】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)（第2課時）。，嘗試寫調查報告目標展示如何調查一個生態(tài)系統(tǒng)？預習導學二、調查一個生態(tài)系統(tǒng)（一）探究技能（P39）（二）制訂調查計劃調查調查時，首先必須明確（調查目的），確定（調查對象和調查內容），選擇合適的（調查地點和時間），制訂（調查方案）。調查
2025-06-20 12:23
【總結】第1節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)你認識嗎？西流湖鄭州植物園室內游泳館動物園內的養(yǎng)獅園子菜市場它們是生態(tài)系統(tǒng)嗎？菜市場活動1：觀察一個生態(tài)系統(tǒng)的成分浮游植物浮游動物空氣蓮菖蒲水草魚蝦河蚌蝌蚪水土
2025-06-20 20:11
【總結】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)（第1課時）目標展示自學課本38頁，回答下列問題：1、什么叫生態(tài)系統(tǒng)？2、生態(tài)系統(tǒng)的組成。3、生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分分別有什么作用。生態(tài)系統(tǒng)在一定的地域內，生物與非生物環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。預習導學探究一以池塘為例，分析生態(tài)系統(tǒng)都有哪些成分？互動探
2025-06-20 20:56
【總結】第1節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)科學探究——調查一個生態(tài)系統(tǒng)選擇自己感興趣的一個生態(tài)系統(tǒng)，探究它的秘密。涵養(yǎng)水源保持水土有“綠色水庫”之稱。整個森林森林生態(tài)系統(tǒng)缺乏高大的植物，動植物種類比森林生態(tài)系統(tǒng)少。一片草原草原生態(tài)系統(tǒng)生物稀少，
2025-06-19 12:14
2025-06-19 18:13
【總結】階段檢測1 多種多樣的生物、細胞、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)一、選擇題(每題2分，共40分)1．有關香樟樹結構層次的描述中，屬于組織的是( )A．一棵香樟 B．一片香樟葉C．香樟葉的一層上表皮 D．香樟葉的一個葉肉細胞2．下列關于向日葵和鳥的敘述中，錯誤的是( )第2題圖A．它們的結構和功能的基本單位是細胞B．葵花籽和鳥的心臟
2025-08-05 17:58
【總結】生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)說課稿蘇州高新區(qū)實驗初中毛娟英設計思路?這是一次生命與生命的對話.?問題的提出來源于生命對”生命”的關注.?問題的解決取決于生命與”生命”之間積極合作與交流.?問題的積極意義是促成了生命對”生命”的理解,尊重和熱愛.教學內容分析?本課位于初中生物八上生物圈的穩(wěn)定一章.是初中生
2024-11-28 22:44
【總結】第二章第五節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)知識目標說出生態(tài)系統(tǒng)的組成、類型與特點能力目標收集和分析資料，培養(yǎng)搜集資料的能力和分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標體驗科學調查過程，感受生態(tài)系統(tǒng)內各成分之間和各生態(tài)系統(tǒng)之間密切相聯(lián)的關系，樹立生物與環(huán)境不可分割的觀念。教學重點：說出生態(tài)系統(tǒng)的組成、類型與特點教學難點：說出生態(tài)系統(tǒng)的組成、類型與特
2025-08-18 16:48
【總結】課題第17章第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)1課時教學目標一、知識目標：1．認同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。2．描述生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定和生態(tài)平衡。3．概述生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的。二、能力目標：1．培養(yǎng)學生收集、分析資料和合作交流的能力。2．學會將所學知識與生活、環(huán)境、社會
2024-11-19 19:50
【總結】自然界中的每一個生態(tài)系統(tǒng)，在進行物質循環(huán)和能量流動過程中，會不斷受到各種因素的干擾，這種干擾會使生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能受到影響。生態(tài)系統(tǒng)能夠對環(huán)境的干擾所帶來的影響和破壞進行一定的自我調節(jié)，保持平衡狀態(tài)，使生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)沈巖鳳一.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力生物世界是一個絢麗多彩、奧妙無窮的世
2024-11-28 00:13
【總結】第17章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定知識結構測定植物的蒸騰作用綠色植物與植物的蒸騰作用生物圈中的觀察葉表皮的氣孔水循環(huán)綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用生態(tài)系統(tǒng)
2024-12-05 00:23
【總結】多種多樣的植物,教科版六年級科學上冊課件,-,荷花,圓柏,雪松,小葉女貞,大葉黃楊,小葉女貞：屬于木犀科類植物，木本。,大葉黃楊：屬于常綠灌木類或小喬木類。,小葉黃楊屬于：木本植物常綠灌木類。,雪松屬...
2024-10-23 05:34
【總結】綠色植物為其他生物提供基本食物來源大熊貓樹袋熊長頸鹿牛馬蜜蜂采蜜蝴蝶采蜜蜂鳥采蜜松鼠綠色植物為人類提供了豐富的食物
2025-06-14 07:45
【總結】第17章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)教學目標1知識目標：了解綠色植物的蒸騰作用及其對自身生長的意義描述氣孔的組成及開閉原理2能力目標通過測定植物的蒸騰作用和觀察葉表皮氣孔的實驗，培養(yǎng)學生動手能力，觀察能力及分析能力。3情感目標：通過組內合作完成蒸騰作用的實驗培養(yǎng)學生組內合作的精神及
【總結】1、科學家主要根據(jù)植物的對植物進行分類。他們根據(jù)植物有沒有開花，把植物分成和兩大類。2、根據(jù)植物莖的性質，可將植物分為與等；按是否落葉來分類，可分為與。3、不開花植物中，
2024-11-12 15:46
鄂ICP備17016276號-1