【文章內(nèi)容簡介】 C、蔗糖溶于水是由于蔗糖分子和水分子，相互進(jìn)入對方的分子間隔去了； D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)． 【解答】 解： A、 原子是最小的粒子，不可再分，說法不嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)說明 “ 在化學(xué)變化中 ” ，故 A錯誤； B、鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)，同種元素的微粒的質(zhì)子數(shù)不變，所以說法錯誤，故 B錯誤； C、蔗糖溶于水是由于蔗糖分子進(jìn)入水分子的間隔中，分子不變，說法錯誤，故 C錯誤； D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，說法正確，故 D正確． 故選 D． 【點(diǎn)評】 了解分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系． 12．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵? ） A． 比較火焰各層溫度 B． 探究空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù) C． 驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大 D． 探究微粒的運(yùn)動 【考點(diǎn)】 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；空氣組成的測定；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)的微粒性． 【分析】 A、根據(jù)各層火焰的溫度不同，木條各部分被燒的顏色不同判斷； B、根據(jù)木炭燃燒后生成物的狀態(tài)判斷； C、根據(jù)高低蠟燭熄滅的順序可判斷二氧化碳的密度不空氣大； D、根據(jù)氨氣溶于水呈堿性，堿性溶液能使酚酞變紅判斷． 【解答】 解： A、根據(jù)木條各部分被燒的顏色不同判斷，溫度高的部分，燒焦的程度深；反之，則淺；可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? B、木炭燃燒生成 二氧化碳?xì)怏w，不能形成準(zhǔn)確的氣壓差，所以不能測出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，題中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? C、通過傾倒二氧化碳?xì)怏w，下層蠟燭先熄滅，上層后熄滅，能說明二氧化碳密度比空氣大；所以題中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? D、實(shí)驗(yàn)會發(fā)現(xiàn)，大燒杯下得酚酞溶液變紅，而外面的酚酞溶液顏色沒變，所以可證明氨氣分子的運(yùn)動． 故選 B． 【點(diǎn)評】 本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)，學(xué)會用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧． 13．如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖，圖中 “●” 和 “○” 分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（ ） A． B． C． D． 【考點(diǎn)】 微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別． 【專題】 微觀粒子模擬圖型；物質(zhì)的分類． 【分析】 同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子；同種物質(zhì)的分子構(gòu)成純凈物，不同物質(zhì)的分子構(gòu)成的混合物，確定為純凈物后，再判斷分子是否為同種原子構(gòu)成，據(jù)此回答問題即可； 【解答】 解： A、圖中兩個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，且該分子由同種原子構(gòu)成，所以該圖示表示的是單質(zhì)； B、圖中四個分子構(gòu)成不同，為兩種不同物質(zhì)的分子，是兩種不同物質(zhì)的單質(zhì)，該圖所示物質(zhì)為混合物； C、圖中兩個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由兩種不同和原子構(gòu)成，為化合物的分子；圖所示物質(zhì)為化合物； D、圖中兩個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由兩種不同和原子構(gòu)成，為化合物的分子；圖所示物質(zhì)為化合物； 故選 A． 【點(diǎn)評】 分子同原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種物質(zhì)的分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物；不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子． 14．甲醛是裝修材料中常見的污染物，其分子結(jié)構(gòu)如圖所 示．下列表述正確的是（ ） A．甲醛屬于氧化物 B．甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 1： 2： 1 C．甲醛的相對分子質(zhì)量為 30g D．甲醛中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高 【考點(diǎn)】 化學(xué)式的書寫及意義；從組成上識別氧化物；相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算． 【專題】 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】 A、根據(jù)氧化物的概念進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比 =各原子的相對原子質(zhì)量 原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷． C、相對分子質(zhì)量單位是 “1” ，不是 “ 克 ” ，常常省略不寫． D、根據(jù)化合物中 元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行分析判斷． 【解答】 解： A、甲醛的分子結(jié)構(gòu)圖， 1個甲醛分子是由 1個碳原子、 2個氫原子和 1個氧原子構(gòu)成的，則化學(xué)式為 CH2O，甲醛由三種元素組成，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說法錯誤． B、甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 12：（ 12 ）： 16≠1 ： 2： 1，故選項(xiàng)說法錯誤． C、相對分子質(zhì)量單位是 “1” ，不是 “ 克 ” ，常常省略不寫，故選項(xiàng)說法錯誤． D、甲醛中碳原子的相對原子質(zhì)量之和為 12，氫原子的相對原子質(zhì)量之和為 12=2 ，氧原子的相對原子質(zhì)量之和為 16，氧元素的相對原子質(zhì)量之和最大，則氧元素的 質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，故選項(xiàng)說法正確． 故選： D． 【點(diǎn)評】 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力． 15．如圖是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（ ） A． ① 和 ② 屬于同種元素 B． ② 表示的微粒符號為 O2﹣ C． ① 和 ③ 的化學(xué)性質(zhì)相似 D． ④ 表示的原子具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu) 【考點(diǎn)】 原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】 A、根據(jù)同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同進(jìn)行分析判斷． B、 ② 質(zhì)子數(shù) =8，核外電子數(shù) =10，質(zhì)子數(shù)＜核外電 子數(shù)，為氧離子，帶 2個單位的負(fù)電荷． C、元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關(guān)，決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)． D、若粒子的最外層電子數(shù)為 8（氦為 2個），則屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 【解答】 解： A、 ① 和 ② 的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素的不同粒子，故選項(xiàng)說法正確． B、 ② 質(zhì)子數(shù) =8，核外電子數(shù) =10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為氧離子，帶 2個單位的負(fù)電荷，其微粒符號為 O2﹣ ，故選項(xiàng)說法正確． C、 ① 和 ③ 的最外層電子數(shù)均為 6，化學(xué)性質(zhì)相似，故選項(xiàng)說法正確． D、 ④ 表示的原子，最外層電 子數(shù)是 1，小于 4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去 1個電子而形成陽離子，故選項(xiàng)說法錯誤． 故選： D． 【點(diǎn)評】 本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵． 16．在一個密閉容器中放入 M、 N、 Q、 P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識不正確的是（ ） 物 質(zhì) M N Q P 反應(yīng)前質(zhì)量（ g） 18 1 2 32 反應(yīng)后質(zhì)量（ g） X 26 2 12 A．反應(yīng)后物質(zhì) M的質(zhì)量為 5g B．物質(zhì) Q可能是該反應(yīng)的催化劑 C．反應(yīng)中 N、 P的質(zhì)量比為 5： 4 D．該變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng) 【考點(diǎn)】 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；反應(yīng)類型的判定． 【專題】 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由表格信息可知反應(yīng)后M質(zhì)量是 13克，是反應(yīng)物； N質(zhì)量增加了 25克，是生成物； Q質(zhì)量不變，可能是催化劑， P 質(zhì)量減少了 20克，是反應(yīng)物；所以推斷： Q質(zhì)量不變，可能是催化劑，反應(yīng)物是 M和 P，生成物是 N，所以是化合反應(yīng)，反應(yīng)中 N和 P的質(zhì)量比為 25： 20=5： 4． 【解答】 解：由表格信息可知反應(yīng)后 M質(zhì)量是 13克，是反應(yīng)物； N質(zhì)量增加了 25克，是生成物； Q質(zhì)量不變，可能是催化劑， P質(zhì)量減少 了 20克，是反應(yīng)物；所以推斷： Q質(zhì)量不變，可能是催化劑，反應(yīng)物是 M和 P，生成物是 N，所以是化合反應(yīng)，反應(yīng)中 N和 P的質(zhì)量比為25： 20=5： 4． 故選 A． 【點(diǎn)評】 在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量．解此題需認(rèn)真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況，仔細(xì)推敲，即可求解． 17．下列收集裝置，可以用來收集氧氣的是（ ） A． ①③ B． ①②③⑥ C． ①⑤⑥ D． ①②③④ 【考點(diǎn)】 氧氣的收集方法． 【專題】 常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】 根據(jù)氧氣的密度比空氣 的密度大，可選擇向上排空氣法收集；根據(jù)氧氣不易溶于水，可選擇排水法收集． 【解答】 解： ①② 是排水法；故可以； ③④ 是向上排空氣法，故可以； ⑤⑥ 是向下排空氣法，故不可以． 故選： D． 【點(diǎn)評】 氣體的收集方法是由該氣體的密度和溶解性所決定的；密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集；氣體不易溶于水，可選擇排水法收集． 18．實(shí)驗(yàn)室里用加熱的方法制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要操作： ① 點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱； ② 熄滅酒精燈； ③ 檢查裝置的氣密性； ④ 將高錳酸鉀裝入試管里，并在靠近試管口處放一小團(tuán)棉花，用帶 導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上； ⑤ 用排水法收集氧氣； ⑥ 將導(dǎo)管從水面下取出． 正確的操作順序是（ ） A． ③④①⑤②⑥ B． ③④①⑤⑥② C． ④①③⑤②⑥ D． ④①③⑤⑥② 【考點(diǎn)】 制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． 【專題】 常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】 根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答． 【解答】 解：實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置） → 查（檢查裝置的氣密性） → 裝（裝入固體藥品，注意 用高錳酸鉀時，在試管口放一團(tuán)棉花） → 定（用鐵架臺固定儀器裝置） → 點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱） →收（收集氧氣） → 移（把導(dǎo)管移出水面） → 熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：③④①⑤⑥② ． 故選： B． 【點(diǎn)評】 本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（ “ 查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄 ” ，諧音 “ 茶莊定點(diǎn)收利息 ” ）是正確解答本題的關(guān)鍵． 19．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法，以下四個推理中正確的是（ ） A．氧化物 中都含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物 B．化合物都是由不同元素組成的 ，不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物 C．燃燒發(fā)光放熱，發(fā)光放熱的變化一定是燃燒 D．氮?dú)馐菬o色的氣體，無色的氣體一定是氮?dú)? 【考點(diǎn)】 氧化物、酸、堿和鹽的概念；單質(zhì)和化合物的概念；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃． 【專題】 課本知識同類信息． 【分析】 氧化物抓住只有兩種元素，且含有氧元素；化合物必須是純凈物；燃燒一定是化學(xué)變化；無色的氣體有很多，如常見的氧氣、二氧化碳等都是無色氣體． 【解答】 解： A、說法正確，如含氧酸、堿、含氧酸鹽不屬于氧化物，故 A正確． B、不同元素組成的物質(zhì)一定是 化合物，說法錯誤，如金剛石和石墨組成的混合物，只有一種碳元素，故 B錯誤． C、發(fā)光放熱的變化一定是燃燒，說法錯誤，如燈泡發(fā)光發(fā)熱不是化學(xué)變化，則就不是燃燒，故 C錯誤． D、無色的氣體一定是氮?dú)猓f法錯誤，無色的氣體有很多，不一定是氮?dú)猓?D錯誤． 故選 A． 【點(diǎn)評】 邏輯推理是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)提倡學(xué)生學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方法，但應(yīng)注意推理的合理性、正確性． 20．下列公共標(biāo)志中，與消防安全有關(guān)的是（ ） A． ①③④ B． ②③④ C． ③④⑤ D． ①②③④⑤ 【考點(diǎn)】 燃燒與燃燒的條件． 【專題】 公共標(biāo)志型 ． 【分析】 與消防安全有關(guān)的內(nèi)容有：燃燒問題、爆炸問題等．可以根據(jù)所學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、解答． 【解答】 解： ① 是易燃物，與安全有關(guān)， ② 是節(jié)約用水的標(biāo)志，與安全無關(guān)， ③ 是禁止吸煙，與安全有關(guān)， ④ 是禁止放置易燃物，與安全有關(guān)， ⑤ 是防止噪音的標(biāo)志．與消防安全無關(guān)，觀察選項(xiàng)，故選 A． 【點(diǎn)評】 本題主要考查了消防安全方面的知識，需要同學(xué)們加強(qiáng)對常見標(biāo)志的認(rèn)識，以便靈活應(yīng)用． 21．下列混合氣體點(diǎn)燃時可能發(fā)生爆炸的是（ ） A．一氧化碳和氧氣 B．二氧化碳和空氣 C．甲烷和一氧化碳 D．氫氣和氮?dú)? 【考點(diǎn)】 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃． 【專題】 化學(xué)與能源． 【分析】 可燃性的氣體與氧氣或空氣混合點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸，要發(fā)生爆炸需滿足的條件有：有可燃性氣體且達(dá)爆炸極限、有足夠的支持燃燒的氣體、在有限的空間內(nèi)燃燒． 【解答】 解：可燃性的氣體與氧氣或空氣混合點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸． A、一氧 化碳是可燃性氣體，與空氣混合點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸，故符合題意． B、二氧化碳不是可燃性氣體，與空氣混合點(diǎn)燃不會發(fā)生爆炸，故不符合題意． C、甲烷和一氧化碳都是可燃性氣體，但二者混合點(diǎn)燃不會發(fā)生爆炸，故不符合題意． D、氫氣能夠燃燒，但與氮?dú)饣旌喜粫?發(fā)生爆炸，故不符合題意． 故選 A． 【點(diǎn)評】 本題難度不大，考查了根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件進(jìn)行分析解題的能力，熟知發(fā)生爆炸的條件即可正確解題． 22．在反應(yīng) 4Zn+10HNO3═4Zn