黨組織聯(lián)建城鄉(xiāng)教育報告(編輯修改稿)
2024-09-28 18:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 流機制。新村小學與五合小學建立教師“互派”機制。在教師師德培養(yǎng)方面，制定《新村實驗小學學年教師到五合小學支教制度》，明確每年從江北新村小學選派2名學科骨干教師到五合小學頂崗支教，通過在偏遠的農(nóng)村地區(qū)接受洗禮，涵養(yǎng)師德，把邊遠山區(qū)教師安于清貧、樂觀向上的精神帶回江北新村實驗學，帶到主城。在雙師型人才培養(yǎng)方面，建立《五合小學學科教師到新村學習制度》，明確每年從五合小學選派23名青年教師進行培訓，督促并保證受培訓教師完成一定數(shù)量的授課、上課考核、寫心得體會以及撰寫專業(yè)論文等硬性任務，確保學有所得，學有所獲。目前，雙方學校已有8名教師進行了互派培訓。 （三）共建優(yōu)良隊伍。牢牢依托“雙培”機制，采取點面結合的方式，大力加強學
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