【文章內(nèi)容簡介】 、該微粒的原子核外有 3個電子層，說法正確，故 C正確； D、根據(jù)原子 “ 核內(nèi)質(zhì)子數(shù) =核外電子數(shù) ” ，可知該圖表示的微粒是一種原子，而非離子，故D說法錯誤． 故選 D． 【點評】 了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的特點． 12．下列關(guān)于滅火的敘述中錯誤的是（ ） A．炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋﹣﹣使可燃物 與空氣隔絕 B．木材著火用水潑滅﹣﹣降低了可燃物的著火點 C．撲滅森林火災(zāi)開辟隔離帶﹣﹣清除和隔離可燃物 D．不慎將酒精灑到桌面燃燒，用濕布覆蓋 ﹣﹣隔氧又降溫 【考點】 燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法． 【專題】 結(jié)合課本知識的信息． 【分析】 滅火的方法有：（ 1）與空氣（或氧氣）隔絕．（ 2）降溫到可燃物的著火點以下．（ 3）撤走可燃物． 【解答】 解： A、炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋﹣﹣使可燃物與空氣隔絕，可以達到滅火的目的．故選項錯誤； B、木材著火用水潑滅﹣﹣降低溫度到可燃物的著火點以下，可燃物的著火點不能 降低．故選項正確； C、撲滅森林火災(zāi)開辟隔離帶﹣﹣清除和隔離可燃物，可以達到滅火的目的．故選項錯誤； D、不慎將酒精灑到桌面燃燒，用濕布覆蓋﹣﹣隔氧又降溫，可以達到滅火的目的．故選項錯誤． 故選 B． 【點評】 解答本題要充分理解滅火的方法，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷． 13．下列物質(zhì)鑒別方法錯誤的一組是（ ） A．白酒和白醋 ── 聞氣味 B．軟水和硬水 ── 肥皂水 C． N2和 CO2── 燃著的木條 D．空氣和氧氣 ── 帶火星的木條 【考點】 物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法；硬水與軟水； 化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】 物質(zhì)的鑒別題． 【分析】 A、根據(jù)白酒和白醋的氣味不同，即可解答； B、根據(jù)常用肥皂水來區(qū)別軟水和硬水； C、根據(jù) N2和 CO2的不支持燃燒、不會燃燒的性質(zhì)，進行判斷； D、根據(jù)帶火星的木條在氧氣中燃燒更旺，進行解答． 【解答】 解： A、白酒具有酒精的氣味，而白醋具有酸的味道，氣味不同可以鑒別，故 A方法正確； B、加入肥皂水后產(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水；故 B方法正確； C、 N2和 CO2都不支持燃燒、都不能燃燒，燃著的木條不會區(qū)別出 N2和 CO2；故 C方法錯誤； D、氧氣支持燃燒，可以使帶火星的木條復(fù)燃，空氣不能；故 D方法正確； 故選 C． 【點評】 本題屬于常見物質(zhì)的鑒別題，在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒ǔ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象就能鑒別． 14．區(qū)分 O H CO2三種氣體的最簡便的方法是（ ） A．將氣體通入澄清石灰水 B．將氣體通過紅熱的銅網(wǎng) C．將氣體通過灼熱的氧化銅 D．用燃著的木條伸入集氣瓶中 【考點】 物質(zhì)的鑒別、推斷；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的檢驗和驗滿；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗． 【專題】 物質(zhì)的鑒別題． 【分析】 A、石 灰水只和二氧化碳反應(yīng)； B、通過灼熱的銅網(wǎng)只有氧氣會反應(yīng)； C、氫氣和一氧化碳都能和氧化銅反應(yīng)； D、燃著的木條可以區(qū)分三種物質(zhì)． 【解答】 解： A、只有二氧化能和澄清石灰水反應(yīng)，其它兩種氣體不反應(yīng)，故 A錯； B、三種氣體分別通過灼熱的銅網(wǎng)，變黑的是氧氣，另外兩種物質(zhì)不反應(yīng)，故 B錯； C、氫氣和一氧化碳都能是黑色的氧化銅變黑，故 C錯； D、氧氣能夠支持燃燒，氫氣具有可燃性，二氧化碳不支持燃燒，故可以用燃著的木條來鑒別這三種物質(zhì)，故 D對． 故選 D． 【點評】 熟練掌握二氧化 碳、氫氣、氧氣這三種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，會 根據(jù)它們的化學(xué)特性來鑒別它們，其中氧氣能夠支持燃燒，氫氣具有可燃性，二氧化碳不支持燃燒，根據(jù)這三種氣體的化學(xué)性質(zhì)可以解答本題． 15．下列化學(xué)用語與含義相符的是（ ） A． 2O﹣ 2個氧元素 B． P2O5﹣五氧化二磷 C． H2﹣ 2個氫原子 D． ﹣鈣離子 【考點】 化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】 根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值； 根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟 ：歸類 → 定序 → 標價 → 交叉 → 約簡，進行解答． 【解答】 解： A、根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；因此 2O表示﹣ 2個氧原子；故 A說法錯誤； B、根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟：歸類 → 定序 → 標價 → 交叉 → 約簡，則五氧化二磷表示為：P2O5；故 B說法正確； C、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)； H2表示 1個氫氣分子，每個氫分子由 2個氫原子構(gòu)成；故 C說法錯誤； D、根據(jù)標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值；因此 表示； Ca元素的化合價為 +2；故 D說法錯誤； 故選 B． 【點評】 本題主 要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)． 16．下列化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（ ） A． 2Mg+O2 2MgOB． 2H2O 2H2↑+O 2↑ C． Zn+H2SO4═ZnSO 4+H2↑ D． CO+CuO Cu+CO2 【考點】 化合反應(yīng)及其應(yīng)用 ． 【專題】 化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化 ． 【分析】 化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為 “ 多變一 ” ；據(jù)此進行分析判斷． 【解答】 解： A、 2Mg+O2 2MgO，該反應(yīng)符合 “ 多變一 ” 的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項正確． B、 2H2O 2H2↑+O 2↑ ，該反應(yīng)符合 “ 一變多 ” 的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤． C、 Zn+H2SO4═ZnSO 4+H2↑ ，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項錯誤． D、 CO+CuO Cu+CO2，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合 “ 多變一 ” 的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤． 故選： A． 【點評】 本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（ “ 多變一 ” ）是正確解答本題的關(guān)鍵． 17．沖洗照片時，需將底片浸泡在大蘇打（ Na2S2O3）溶液中，使影像固定下來，這一過程叫“ 定影 ” ．大蘇打中硫元素的化合價為（ ） A． 0 B． +2 C． +4 D． +6 【考點】 有關(guān)元素化合價的計算． 【專題】 結(jié)合課本知識的信息． 【分析】 根據(jù)大蘇打的化學(xué)式 Na2S2O3，利用鈉、氧元素的化合價及化合物中元素的正負化合價的代數(shù)和為 0來計算硫元素的化合價． 【解答】 解：在 Na2S2O3中， Na元素為 +1價， O元素為﹣ 2價，設(shè) S元素的化合價為 x， 根據(jù)化合物中元素的正負化合價的代數(shù)和為 0，則 （ +1） 2+x 2+ （﹣ 2） 3=0 解得 x=+2 故選 B． 【點評】 本題考查化合價的計算，學(xué)生應(yīng)熟悉常見元素在化合物中的化合價，并能用化合價計算的原則來進行計算． 18．在 “3H 2SO4” 中，包含 “1 、 4” 四個數(shù)字，下列所敘述它們的意義不正確的是（ ） A． “1” 表示硫元素的個數(shù) B． “2” 表示每個分子中氫原子的個數(shù) C． “3” 表示分子的個數(shù) D． “4” 表示每個分子中氧原子的個數(shù) 【考點】 化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】 標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含 原子的數(shù)目，標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，據(jù)此進行分析判斷． 【解答】 解： A、標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目， “l(fā)” 表示硫 1個硫酸分子中含有 1個硫原子，元素只講種類、不講個數(shù)，故選項說法錯誤． B、標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目， “2” 表示硫 1個硫酸分子中含有 2個氫原子，故選項說法正確． C、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)， “3” 表示硫酸分子的個數(shù)，故選項說法正確． D、標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目， “4” 表示硫 1個硫酸分子中含有 4個氧原子，故選項說法正確． 故選 A 【點評】 本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在． 19．對化學(xué)方程式 4P+5O2 2P2O5所表示的意義，下列說法正確的是（ ） A． 4個磷跟 5個氧氣反應(yīng)，生成兩個五氧化二磷 B．磷加氧氣等于五氧化二磷 C．磷元素與氧元素結(jié)合生成兩個五氧化二磷 D．每 4個磷原子可與 5個氧分子反應(yīng)生成兩個五氧化二磷分子 【考點】 化學(xué)方程式的概念、讀法和含義． 【專題】 化學(xué)用語和質(zhì) 量守恒定律． 【分析】 化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等． 【解答】 解：解：由化學(xué)方程式 4P+5O2 2P2O5可知，參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣，反應(yīng)條件是點燃，生成物是五氧化二磷；磷、氧氣、五氧化二磷的質(zhì)量比為 314 ： 325 ：1422=124 ： 160： 284，即 124份質(zhì)量的磷和 160份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成 284份質(zhì)量的五氧化二磷；每 4個磷原子可與 5個氧分子反應(yīng)生成兩個五氧化二磷分子． 故選： D． 【點評】 解答本題的關(guān)鍵是要 充分理解化學(xué)方程式的含義，只有這樣才能對化學(xué)方程式表示的意義做出正確的判斷． 20．物質(zhì) X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學(xué)方程式為 X+3O2 2CO2+3H2O，則 X的化學(xué)式為（ ） A． C2H4 B． CH3OH C． C2H5OH D． C2H6 【考點】 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專題】 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】 根據(jù)燃燒的化學(xué)方程式為 X+3O2 2CO2+3H2O，利用質(zhì)量守恒定律來推斷 X的化學(xué)式． 【解答】 解：在反應(yīng) X+3O2 2CO2+3H2O中， 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知， 反應(yīng)前后的元素種 類、原子個數(shù)和種類不變， 反應(yīng)后共 2個 C原子、 6個 H原子、 7個 O原子， 反應(yīng)前現(xiàn)有 6個 O原子， 則 X中共有 2個 C原子、 6個 H原子、 1個 O原子， 即化學(xué)式為 C2H5OH， 故選： C． 【點評】 本題考查物質(zhì)化學(xué)式的推斷，學(xué)生應(yīng)正確理解質(zhì)量守恒定律，利用原子守恒來解答． 21． 2021年 10月 5日，中國女藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)