【總結(jié)】2020/12/23江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮1江西省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2020年度課題《基于網(wǎng)絡(luò)的高中化學(xué)課件庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用研究》(課題編號(hào):GDK-2020-G-72883)主持人:桂耀榮2020/12/23江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮2第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)能與熱能第1課
2024-11-16 22:09
【總結(jié)】第三節(jié)硫和氮的氧化物第1課時(shí)硫及其氧化物課后訓(xùn)練案鞏固提升A組(),說(shuō)明它具有氧化性,但不能使之褪色,溶液褪色,說(shuō)明二氧化硫具有還原性解析:SO2的漂白作用不同于HClO,不是利用其強(qiáng)氧化性,而是與有色物質(zhì)化合生成無(wú)色不穩(wěn)定
2024-11-28 22:14
【總結(jié)】第二節(jié)離子反應(yīng)第1課時(shí)酸、堿、鹽在水溶液中的電離課后訓(xùn)練案鞏固提升,但過(guò)量飲水使體內(nèi)電解質(zhì)濃度過(guò)低,導(dǎo)致生理紊亂而引起“水中毒”,下列屬于人體內(nèi)常見(jiàn)電解質(zhì)的是()解析:NaCl、BaSO4屬于電解質(zhì),CO2、葡萄糖屬于非電解質(zhì);人體體液中離不開(kāi)
2024-11-28 22:15
【總結(jié)】2020/12/241第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第一節(jié)元素周期表第1課時(shí)新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列化學(xué)必修22020/12/2421869年門(mén)捷列夫在繼承和分析了前人工作的基礎(chǔ)上,對(duì)大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行了訂正、分析和概括,成功地對(duì)元素進(jìn)行了科學(xué)分類(lèi)。將化學(xué)性質(zhì)相似的元素放在一個(gè)縱行制出了第一張?jiān)刂芷诒?/span>
2024-11-17 13:18
【總結(jié)】第2課時(shí)氧化劑和還原劑課后訓(xùn)練案鞏固提升A組()解析:有單質(zhì)參加的化合反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng),A不正確;氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是有電子的轉(zhuǎn)移,B不正確;還原劑是反應(yīng)中被氧化的物質(zhì),C不正確。答案:D,化合物作還原劑的是(
【總結(jié)】第三章物質(zhì)的檢測(cè)第一節(jié)物質(zhì)的檢驗(yàn)第1課時(shí)物質(zhì)的檢測(cè)——檢測(cè)物質(zhì)的組成元素和結(jié)構(gòu)(官能團(tuán))?!獧z測(cè)某組分(元素)的準(zhǔn)確含量?!獪y(cè)定物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。定性檢測(cè)定量檢測(cè)結(jié)構(gòu)測(cè)定物質(zhì)的檢驗(yàn)思考與交流2、冬季供暖鍋爐房備有檢測(cè)
2024-11-23 01:09
【總結(jié)】精品資源第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力學(xué)習(xí)并掌握蒸餾、萃取操作的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。2.過(guò)程與方法通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)和教師指導(dǎo),讓學(xué)生掌握做好實(shí)驗(yàn)的方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通過(guò)組織學(xué)生完成藥品回收、儀器清洗和實(shí)驗(yàn)室整理等工作讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,讓學(xué)生明白細(xì)節(jié)決定成敗的道理,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)蒸餾和萃取的操作教學(xué)過(guò)
2025-06-30 04:40
【總結(jié)】2020/12/25江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮1第三章物質(zhì)的檢測(cè)第一節(jié)物質(zhì)的檢驗(yàn)第1課時(shí)新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列選修6實(shí)驗(yàn)化學(xué)2020/12/25江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮2幾種無(wú)機(jī)離子的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3-1幾種無(wú)機(jī)離子的檢驗(yàn)2020/12/25江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮3
2024-11-18 07:25
【總結(jié)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型(40分鐘100分)一、選擇題(共12小題,每小題5分,共60分)()ATP生信號(hào)轉(zhuǎn)換【解析】選D。有氧呼吸過(guò)程的第三階段以及光反應(yīng)產(chǎn)生ATP在生物膜上進(jìn)行,A正確;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的車(chē)間,性激素是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成的,故性激素的合成與生物膜有關(guān)
2024-11-28 21:44
【總結(jié)】2020/12/241第三章探索生活材料第一節(jié)合金第1課時(shí)新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列選修1化學(xué)與生活2020/12/242合金合金2020/12/243不銹鋼制成的餐具合金2020/12/244錳鋼制成的鋼軌合金2020/12/245鋁合金制
2024-11-17 18:29
【總結(jié)】第一節(jié)物質(zhì)的分類(lèi)_________年級(jí)________班姓名__________目標(biāo)要求:認(rèn)識(shí)分類(lèi)的方法和對(duì)化學(xué)研究的作用。能用交叉分類(lèi)、樹(shù)狀分類(lèi)法對(duì)化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)以及化學(xué)活動(dòng)進(jìn)行分類(lèi)。一、選擇題1、對(duì)若干物質(zhì)分類(lèi),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A、可能有多種標(biāo)準(zhǔn)B、一定只有一種標(biāo)準(zhǔn)C、可能
2024-11-29 12:17
【總結(jié)】2020/12/251第二章物質(zhì)的獲取第一節(jié)物質(zhì)的分離和提純第1課時(shí)新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列選修6實(shí)驗(yàn)化學(xué)2020/12/252精品課件分離和提純有什么不同?分離是通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒?,把混合物中的幾種物質(zhì)分開(kāi),每一組分都要保留下來(lái),且如原來(lái)是固體,最后還是固體提純指保留混合
【總結(jié)】第二章物質(zhì)的獲取第一節(jié)物質(zhì)的分離和提純第1課時(shí)分離和提純有什么不同?分離是通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒?,把混合物中的幾種物質(zhì)分開(kāi),每一組分都要保留下來(lái),且如原來(lái)是固體,最后還是固體提純指保留混合物中的某一主要組分,把其余雜質(zhì)通過(guò)一定方法都除去物質(zhì)的分離和提純思考與交流P13在以前的化學(xué)課程中,我們
【總結(jié)】2020/12/23江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮1第二章物質(zhì)的獲取第一節(jié)物質(zhì)的分離和提純第2課時(shí)新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列選修6實(shí)驗(yàn)化學(xué)2020/12/23江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮2二、滲析利用半透膜能通過(guò)小分子和離子但不能透過(guò)膠體離子的性質(zhì)從膠體中除掉作為雜質(zhì)的小分子或離子的
2024-11-16 22:14
【總結(jié)】細(xì)胞中的元素和化合物細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物(40分鐘100分)一、選擇題(共11小題,每小題5分,共55分)(),不含任何離子N、P、Zn等微量元素【解析】選A。水是生命之源,沒(méi)有水就沒(méi)有生命,各種生物體的一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)水;任何飲料都含有化學(xué)物質(zhì),至少含有水;純凈水也存在H+、
2024-11-28 21:45