黨總支黨的群眾路線實施方案(編輯修改稿)
2024-09-28 17:53 本頁面
【文章內容簡介】 編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《農村基層干部廉潔履行職責若干規(guī)定（試行）》等教材，學習黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，大力弘揚古田會議精神、才溪鄉(xiāng)調查精神和谷文昌精神，深入學習林丹、鄭伯武、呂榕麟等先進事跡和身邊的先進典型，開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育。局領導班子要以為民務實清廉為主要內容開展集中學習，集中學習時間為35天，交流討論23次。由局活動辦牽頭，舉辦培訓班、輔導班、黨課，對局機關各科室，各下屬單位負責同志和黨員開展學習培訓。各支部除參加統(tǒng)一組織的培訓外，還要結合工作實際安排本支部黨員干部開展集中學習培訓，并組織研討交流。黨員干部要結合實際深入思考，撰寫學習體會。 專題討論。召開學習中心組專題討論會，針對中央八項規(guī)定、省、市委貫徹落實辦法和我局貫徹落實措施，針對調研中群眾提出來的意見和建議，深入思考，撰寫發(fā)言提綱，為下一步查擺問題、開展批評與自我批評奠定基礎。各支部要組織召開以“務實清廉轉作風，完善保障促發(fā)展”為主題的專題討論會，立足本職崗位，重點圍繞服務基層、服務群眾、服務發(fā)展方面工作進展情況，進行學習討論，進一步同一思想、提高認識，進一步明確為民務實清廉的具體要求，進一步增加與人民群眾的感情，進一步密切黨群干群關系。 。在思想發(fā)動、學習培訓的基礎上，組織開展以“問認識、問作風、問廉潔、問成效”為主要內容的“四問”活動，進一步掀起反對“四風”活動的新高潮。局各級領導干部要重點就加強作風建設、堅決反對“四風”等問題開展專題調研，深入基層、深入群眾，通過座談交流、個別訪談、問卷調查以及發(fā)征詢意見函，設立意見箱、電話，設立網上郵箱、進行民主評議等多種形式，廣泛聽取基層黨員的意見建議，梳理出本單位及個人存在的突出問題，形成專題報告。 學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)結束后，各下屬黨支部要形成簡要情況報告，經本單位負責人審核后，報局教育實踐活動領導小組辦公室。在此基礎上，局形成簡要情況報告，經縣委督導組審閱后，報縣委教育實踐活動領導小組辦公室。 （二）查擺問題、開展批評（時間約4周） 重點是圍繞為民務實清廉要求，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，認真查擺“四風”方面的問題，組織召開高質量的專題民主生活會等形式，進行黨性分析和自我剖析，開展批評和自我批評。 查擺問題“照鏡子”。主要針對“四風”問題進行查擺。在反對形式主義方面，主要查擺是否知行不一、不求實效，弄虛作假；是否習慣于以會議落實會議、以文件落實文件，不下功夫解決存在的矛盾和問題，只重形式、不求實效；是否下基層調研走馬觀花，只看表面，不深入了解實情；在反對官僚主義方面，主要查擺是否脫離實際、脫離群眾，高高在上、漠視現實，唯我獨尊、自我膨脹；是否對實際情況不了解不關注，不能想群眾之所想、急群眾之所急，不愿深入基層，不愿幫助群眾解決實際問題，工作上敷衍塞責、推諉扯皮，消極應付、得過且過，門難進、臉難看、事難辦；是否存在提出的工作思路和制定的政策制度不切合實際等問題；是否執(zhí)行上級決定照本宣科、生搬硬套，完全不顧實際情況；是否官氣十足，獨斷專行，一切都要自己說了算，聽不得不同意見。在反對享樂主義方面，主要查擺是否精神懈怠、不思進取，追名逐利、貪圖享受，講究排場、玩風盛行；是否意志消沉、信念動搖，及時行樂，追求物質享受，情趣低俗，玩物喪志；是否拈輕怕重、安于現
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