【總結(jié)】春江花月夜江鄉(xiāng)故人偶集客舍戴叔倫天秋月又滿,城闕夜千重。還作江南會(huì),翻疑夢(mèng)里逢。風(fēng)枝驚暗鵲,露草泣寒蟲。羈旅長(zhǎng)堪醉,相留畏曉鐘。【思考】古人寫詩(shī)講究“煉字”,“羈旅長(zhǎng)堪醉,相留畏曉鐘”一聯(lián)中哪一個(gè)字用得最好?有怎樣的表達(dá)效果?【賞析】這首詩(shī)描寫了作者羈旅之中與故人偶然相聚的情景。?!伴L(zhǎng)
2024-08-13 10:05
【總結(jié)】春江花月夜張若虛儋州市民族中學(xué)王潔作者介紹及背景提示作者:張若虛,唐代揚(yáng)州人,初唐詩(shī)人。與賀之章、張旭、包融齊名。被譽(yù)為吳中四士。曾任兗州兵曹。他在詩(shī)風(fēng)上厭惡六朝以來(lái)的空洞艷體,追求自由豪放,富有理想的高遠(yuǎn)意境。解題?《春江花月夜》為樂(lè)府詩(shī)。(清商
2024-11-24 11:24
【總結(jié)】精品資源歡迎下載選修課《春江花月夜》說(shuō)課稿2005年5月13日接到廣東省教育廳教研室王老師指定本人上選修課《春江花月夜》,并作為2005年***高中新課程廣東省實(shí)驗(yàn)區(qū)語(yǔ)文學(xué)科骨干培訓(xùn)者國(guó)家級(jí)研修的觀摩研討課的通知,本人既迷茫,又興奮。迷茫的是選修課程要等到2005年11月才正式開設(shè),全國(guó)還沒(méi)有先例,沒(méi)有可參考的案例;興奮的是本人研究的課題市級(jí)課題“中學(xué)語(yǔ)文‘互動(dòng)——發(fā)展’的研究與
2025-04-17 12:45
【總結(jié)】《春江花月夜》賞析1、《春江花月夜》的相關(guān)背景知識(shí)。2、《春江花月夜》的思想蘊(yùn)含及藝術(shù)價(jià)值?!肮缕獧M絕,競(jìng)成大家”時(shí)代背景?唐代是我國(guó)古典詩(shī)歌的最高峰。?第一,詩(shī)人隊(duì)伍的擴(kuò)大和主導(dǎo)力量的改變。?第二,由于詩(shī)人來(lái)自各階層,經(jīng)歷的豐富、時(shí)代的變化及有所做為的信心勇氣,使唐詩(shī)反映的生活層面得到顯著拓展。
2024-07-27 20:13
【總結(jié)】1唐詩(shī)宋詞賞析主講人:饒恒久教授2春江花月夜張若虛3張若虛(約660-720)揚(yáng)州人,曾官兗州兵曹。文學(xué)曾以“文詞俊秀”而名顯長(zhǎng)安,與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”?!度圃?shī)》存詩(shī)僅兩首,一
2024-08-10 17:39
【總結(jié)】第一篇:春江花月夜教案 教學(xué)目標(biāo): 1、賞析本詩(shī)的景、情、理,提高鑒賞詩(shī)歌的能力。 2、提高學(xué)生聯(lián)想和想象能力,進(jìn)入詩(shī)歌意境。 3、培養(yǎng)學(xué)生在誦讀中感受詩(shī)歌的能力。 教學(xué)重點(diǎn):展開聯(lián)想和想象...
2024-11-16 22:35
【總結(jié)】春江花月夜《春江花月夜》一詩(shī)“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩(shī)”、“春風(fēng)第一花”、“孤篇橫絕,竟為大家”。被聞一多先生譽(yù)為“詩(shī)中的詩(shī),頂峰上的頂峰”?!竟沤裨u(píng)說(shuō)】【作者介紹】張若虛(約660-約720),揚(yáng)州人,唐代詩(shī)人。曾以“文詞
2024-11-24 13:40
【總結(jié)】《伶官傳序》學(xué)案學(xué)習(xí)要點(diǎn)1.積累掌握“與、歸、易、告、雖”等詞的意義和用法。?!皾M招損,謙受益”“憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身”“禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺”等警語(yǔ)的深刻含義及其對(duì)人生的啟示。重點(diǎn)講解本文題解本文選自歐陽(yáng)修編撰的《新五代史?伶官傳》?!缎挛宕贰肥呛捅彼纬跄甑氖饭傺诱热司帉懙摹段宕贰罚础杜f五代
2024-11-19 04:53
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握文言基礎(chǔ)知識(shí)。2.感受文章跌宕起伏的感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.掌握重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義,歸納“省”“致”“就”“誠(chéng)”等多義詞的用法。2.注意作者感情的復(fù)雜沉痛、起伏變化,體會(huì)本文“散而不亂,氣脈中貫”的特點(diǎn)一、親愛的同學(xué),這篇飽含深情的文章相信你一定預(yù)習(xí)了,那么請(qǐng)你寫下獨(dú)具
2024-11-28 05:54
【總結(jié)】《夜歸鹿門歌》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、品味詩(shī)歌,并背誦全詩(shī).2、結(jié)合詩(shī)人的背景和思想,把握詩(shī)歌的內(nèi)涵.3、感知詩(shī)歌的意境,感受詩(shī)人的灑脫的胸懷以及隱逸的情懷志趣.學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、2、[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]學(xué)習(xí)時(shí)數(shù):一課時(shí)一、.預(yù)習(xí)學(xué)案:1、孟浩然(689~740)____
【總結(jié)】《春江花月夜》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.賞析本詩(shī)的景、情、理,品味意境,把握情感。掌握詩(shī)歌鑒賞的基本方法。2.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點(diǎn)。3.感受詩(shī)人深沉的苦痛與憂患。教學(xué)難點(diǎn):景、情、理是怎樣有機(jī)地融合在一起。教學(xué)課時(shí):
2024-11-21 05:46
【總結(jié)】即事抒懷詩(shī)即景抒懷,指的是詩(shī)人因眼中所見引起了心中的某種感觸,于是描繪當(dāng)時(shí)的景物來(lái)抒發(fā)自己的感慨。即事抒懷詩(shī)是先有“事”后有“懷”,“情”是因了“事”的觸動(dòng)而起的,這類詩(shī)作題材廣泛。要欣賞即事感懷詩(shī)的“事”與“懷”結(jié)合。自古以來(lái),月是個(gè)永恒的母題,她是美麗的象征,創(chuàng)造了許多優(yōu)美的審美意境;同時(shí),月亮也是人類相思情感
2024-11-16 22:02
【總結(jié)】《書憤》教案教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科語(yǔ)文教材名稱高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》教材出版社人民教育出版社課題《書憤》年級(jí)高二學(xué)期上期學(xué)段第5學(xué)段教學(xué)目標(biāo)、知人論世的方法分析詩(shī)人情感。,提高學(xué)生詩(shī)歌鑒賞能力。挖掘了詩(shī)歌
2024-11-28 22:25
【總結(jié)】《湘夫人》教案一.教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):了解部分字詞的讀音,注意幾個(gè)意思為第三段“水邊”的字2.能力目標(biāo):能分析文中“比興”用法的作用理解文中大段虛幻景象描寫的用意理解楚辭中語(yǔ)言獨(dú)特的“兮”式結(jié)構(gòu)3.情感目標(biāo)把握男女水神悲歡離合之情二.教學(xué)
2024-11-19 02:25
【總結(jié)】《閣夜》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高二選修)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:[來(lái)源:.Com]了解杜甫的詩(shī)歌風(fēng)格,了解本詩(shī)的寫作背景,積累名句。過(guò)程與技能:把握詩(shī)歌風(fēng)格,引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中想象、欣賞,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)涵。情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)詩(shī)歌的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。教學(xué)重點(diǎn):1、探討杜甫詩(shī)的風(fēng)格[
2024-11-19 16:05