【總結】學習目標:【知識方面】,舉例說明雜交育種的優(yōu)點和不足。。【能力方面】運用遺傳和變異的原理,解決生產和生活實際中的問題?!厩楦袘B(tài)度與價值觀方面】體會科學技術在發(fā)展生產力、推動社會進步等方面的巨大作用。世界三大糧食作物選擇育種的局限性:可遺傳變異的類型:基因突變、基因重組、染色體變異選
2025-06-06 12:00
【總結】高中生物人教版必修2第6章第1節(jié)雜交育種與誘變育種同步訓練(I)卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共12題;共24分) 1.(2分)(2017高...
2025-04-05 05:03
【總結】春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農夫猶餓死。————《憫農》唐?李紳雜交育種與誘變育種閱讀P98赤峰萬壽菊白山羊和波爾山羊雜交品種歐亞種及歐美雜交葡萄小麥高稈(D)對矮稈(
2025-05-01 00:46
【總結】第1節(jié)雜交育種與誘變育種課標領航1.簡述雜交育種的概念,舉例說明雜交育種的優(yōu)點和不足。2.舉例說出誘變育種在生產中的應用?!局攸c】遺傳和變異規(guī)律在改良農作物和培育家禽、家畜品種等方面的應用。【難點】雜交育種和誘變育種的優(yōu)點和局限性。核心要點突破知能過關演練第1節(jié)
2025-01-16 01:30
【總結】高中生物人教版必修2第6章第1節(jié)雜交育種與誘變育種同步訓練D卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共12題;共24分) 1.(2分)(2017高二上...
2025-04-05 04:50
【總結】第六章從雜交育種到基因工程第1節(jié)雜交育種與誘變育種前面我們學習了基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律,生物變異的來源——基因突變、基因重組、染色體變異,這些知識能否應用于育種呢?自從人類種植作物和飼養(yǎng)動物以來,就從未停止過對品種的改良。玉米起源于美洲大陸,15世紀傳入歐洲,16世紀經葡萄牙傳入中國,現(xiàn)在遍
2025-01-12 12:27
【總結】袁隆平袁隆平?一個屬于中國也屬于世界的名字他發(fā)起的“第二次綠色革命”給整個人類帶來了福音。農學家、雜交水稻育種專家。李登海雜交玉米之父選育的緊湊型玉米新品種掖單13號在2022年2月20日榮獲國家科技進步一等獎“神舟神舟”五號搭載育成的巨人南瓜五號搭載育成的巨人南瓜甘肅種植的太空育種的蔬菜(茄子)甘肅種植的
2025-04-13 23:09
【總結】生物學習資料雜交育種與誘變育種(總分:61分)一.選擇題(每題2分)1.下列優(yōu)良品種與遺傳學原理相對應的是( )A.三倍體無子西瓜——染色體變異B.射線誘變出青霉素高產菌株——基因重組C.無子番茄——基因突變D.花藥離體培養(yǎng)得到的矮稈抗病玉米——基因重組2.如圖所示為農業(yè)上關于兩對相對性狀的兩種不同育種方法的過程示意圖。下列對圖中育種方式的判斷和比較,錯
2025-06-24 01:50
【總結】學校:臨清一中學科:生物編寫人:張銀生審稿人:崔玉鳳第六章第1節(jié)雜交育種與誘變育種一、教材分析本節(jié)在學習生物遺傳變異的基礎知識、了解遺傳變異基本規(guī)律的基礎上,而且生物育種知識是高中生物新課程教學中的重點知識,該知識內容不僅是必修2的學習主線之一,還與選修3現(xiàn)代生物科技專題中的基因工程專題有密切的聯(lián)系,進一步
2024-12-09 14:59
【總結】 第6章從雜交育種到基因工程 第一節(jié)雜交育種與誘變育種 1、育種方法列表比較 主要有:誘變育種、雜交育種、多倍體育種、單倍體育種、基因工程育種、細胞工程育種、植物激素育種等,涉及到的知識點...
2025-04-05 06:06
【總結】高中生物第六章中的育種知識北京玉淵潭中學王海臣一、含義:生物育種是指人們按照自己的意愿,依據不同的育種原理,有目的、有計劃地獲得人們所需要的生物新品種??赡苡袔追N方法進行育種呢?請你總結一下。思考:此圖中包含了幾種育種方法?你能寫出其遺傳圖譜嗎?關于第六章中育種方法的總結鐮刀型細胞貧血癥紅細胞
2024-11-18 11:37
【總結】第一節(jié)雜交育種與誘變育種設想你是一位玉米育種專家,遇到這樣的情況:品種A籽粒多,但不抗黑粉?。黄贩NB籽粒少,但抗黑粉病。討論:你用什么方法把兩個品種的優(yōu)良性狀結合在一起,又能去掉缺點?黑粉病創(chuàng)設情景學習目標:1.簡述雜
2024-11-24 13:35
【總結】成才之路·生物路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版·必修2第六章從雜交育種到基因工程成才之路·生物·人教版·必修2第六章從雜交育種到基因工程第六章從雜交育種到基因工程成才之路·生物·人教版·
2025-05-12 00:49
【總結】最早的育種方法:選擇育種的優(yōu)點:技術簡單、容易操作缺點:選擇范圍有限,育種周期長,不能把位于兩個品種的優(yōu)良性狀集于一身選擇育種已知小麥的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗銹病(T)對易染銹?。╰)為顯性,兩對性狀獨立遺傳?,F(xiàn)有高稈抗銹病、矮稈易染病兩純系品種。你用什么方法能把兩個品種的優(yōu)良性狀結合在一起,又能
2025-04-29 12:10
【總結】九十年代后期,美國學者布朗拋出“中國威脅論”,撰文說到下世紀30年代,中國人口將達到16億,到時誰來養(yǎng)活中國,誰來拯救由此引發(fā)的全球性糧食短缺和動蕩危機?問題情境:袁隆平向世界宣布:“中國完全能解決自己的吃飯問題,中國還能幫助世界人民解決吃飯問題”。學習目標【知識方面】
2024-11-12 18:58