用愛鑄師魂演講稿(編輯修改稿)
2024-09-28 15:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 傷了，后果會更嚴重。這樣做值得嗎。”小豪聽了我的話慚愧地低下了頭，說：“老師，我錯了，你罰我吧。我會把玻璃修好的?！蔽逸p輕地撫摸著他的頭柔聲說：“老師相信你以后再也不會犯同樣的錯了?！苯又野呀淌液妥呃壬系牟ＡЪ毿牡厥帐案蓛?。我知道小豪喜歡打籃球，于是就鼓勵班里的籃球隊員邀他一起打籃球。在課間，我刻意安排小豪幫我拿教具或捧作業(yè)等，趁機與他聊天、談心，對他進行教育。漸漸地小豪的性格不再那么暴躁了，臉上時常露出了笑容，上課也比以前專心了?？吹剿淖兓?，我感受到了付出的快樂。 要想真正轉(zhuǎn)化一個問題學生，教師就要做好“持久戰(zhàn)”的準備。愛心、耐心、細心都是我們必備的“武器”。當班級中出現(xiàn)突發(fā)事件時，我每次都會提醒自己不能急躁，要細心調(diào)查，耐心處理，更要用愛心去感化他們。
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1