大愛無言鑄師魂演講稿(編輯修改稿)
2024-09-19 22:21 本頁面
【文章內容簡介】 年級段的時候，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻 第 3 頁 共 5 頁 涕而不知道去擦，我總是主動遞上紙巾，急他們之所急。天氣轉熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學生被蚊子叮咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進生，因此會對老師心存感激，他們也會一天天進步。作為后進生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復他們的自信。 二、以身 示范，為人師表 孔子說過。 “ 其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。 ”教師在傳授知識的同時，更要重視培養(yǎng)孩子的行為習慣，教授做人的道理， “ 要立業(yè)，先樹人。 ” 因此，工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。我的一言一行、一舉一動都為學生樹起榜樣的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。用自己的人格魅力，積極地影響教育學生，使他們健康快樂成長。 我還時而把自己當老師，時兒把自己當學生，全身心地 融入到學生的學習和生活中，得到了學生的信任，走進了孩子們的內心世界，感受著無盡的快樂和幸福。與其上一堂品德教育課，不如把它看成是一次師生對話，一次真情告白，一次生活訪談。在我們對學生的啟蒙教育階段，在學生形成人生觀、價
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