【正文】 幫助他們查找 “ 后進(jìn) ” 的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。讓德育工作無時不在、 第 4 頁 共 5 頁 無處不在。 ” 教書育人是一項(xiàng)重大而嚴(yán)肅的工作，來不得半點(diǎn)虛假、敷衍和馬虎。 三、終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取 面對高科技迅速發(fā)展和教育改革日新月異的今天，處于 “ 知 第 5 頁 共 5 頁 識爆炸 ” 時代的學(xué)生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面，都非同尋常。用自己的人格魅力，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康快樂成長。 教師要做到能愛、善愛。當(dāng)我穿過它前面的花環(huán)，真正融身其中時，才切實(shí)體會到了教師的含義。為此，我還在全班表揚(yáng)了他，現(xiàn)在宋建偉變得更加活潑可愛，遇事也很少說 “ 我不行 ”了。 ” 因此，工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。值得驕傲的是那一年我班四名同學(xué)自愿組成 “ 愛心小組 ” ，義務(wù)照顧一位孤寡老人，為他洗衣、做飯、集資改善伙食 …… 我班受到了學(xué)校及社會的普遍贊譽(yù)。 三尺講臺凝聚著我的夢想，任前方荊棘叢生我將持之以恒。因此，我為班集體提 出了 “ 人人有愛心，個個求進(jìn)步 ” 的口號，讓每個孩子學(xué)會愛他人、尊重他人、寬容他人。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進(jìn)生，因此會對老師心存感激，他們