【總結】第一篇:《囚綠記》優(yōu)秀教案 《囚綠記》教案 一、導語: 綠色象征希望,是生命之色,它不僅是眾生喜愛之色,也是文人墨客歌詠之色,而當綠色被囚禁,生命之色變得暗淡,枯黃之時。我們又作何感想呢? 二...
2024-10-17 12:20
【總結】第一篇:囚綠記教學反思 《囚綠記》教學反思 課堂是教學的主渠道,也是提高學生語文素養(yǎng)的重要陣地,而文本則是最主要的載體。課堂教學花費了大量的時間,但學生學習語文的興趣不濃,語文素養(yǎng)低下,尤其是文章...
2024-10-17 14:42
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《甘棠》學習資料 《甘棠》學習資料 《召南·甘棠》是中國古代第一部詩歌總集《詩經》中的一首詩。此詩頌揚召公的德政,通過對甘棠樹的贊美和愛護,表達了對召公...
2025-04-15 00:27
【總結】《囚綠記》說課稿 《囚綠記》說課稿1今天,我說課的課題是《囚綠記》,我說課的內容包括七個方面:說教材(教學目標、教學重難點)、說學生、說教法、說學法、教學過程與教學設計、作業(yè)設計、板書設計幾...
2024-12-06 00:46
【總結】第一篇:《囚綠記》教學設計 《囚綠記》教學設計 楊華當 壹 教學目標 :把握文章抒情線索,學習象征手法,理解文章內涵。 :啟發(fā)引導學生把握文脈,深入課文,體會作者的思想感情。 :體會作者...
2024-10-17 12:10
【總結】第一篇:囚綠記優(yōu)秀教案 導學案 教學目標: 1、了解作者借窗前的一株常春藤所抒發(fā)的思想感情。 2、體會“綠”的象征意義及托物言志的寫法。 3、樹立做“被囚”而“永遠向著太陽生長”的“常春藤...
2024-10-17 14:52
【總結】歡迎值得驕傲的朋友優(yōu)美的性格和黃金的心和一個崇高的靈魂接觸——巴金囚綠記陸蠡陸蠡:(1908-1942)原名圣泉,浙江天臺人,現(xiàn)代散文家、翻譯家。他是現(xiàn)代文學史上卓有成就的散文作家,主要著作有散文詩集《海星》、散
2024-11-06 23:37
【總結】賀家橋中學——黃華老師綠色是自然滿足人類的審美心理需求的禮物,它是和平安寧的象征,給人以生命活力的感召力量。古詩詞中就有不少寫“綠”的名句,誰能背幾句嗎?這些詩句中寫到綠,體現(xiàn)了詩人獨特的感悟、思想,因此千古傳頌。我們的作者陸蠡在“烽火四逼”的民族危亡時刻,不僅寫愛綠,更賦予綠以時代需要的象征意義,今天我們
2024-11-06 16:49
【總結】囚綠記陸蠡陸蠡(1908—1942),我國現(xiàn)代散文作家、翻譯家,寫有大量散文作品。1942年4月,他被日本憲兵逮捕,后慘遭酷刑被害,犧牲時年僅34歲?!肚艟G記》寫于1940年抗戰(zhàn)初期,當時國土遭日寇踐踏,全中國人民陷入敵人的重重包圍之中,而陸蠡就也身處在因被圍困而淪為“孤島”的上海。
2024-12-07 17:25
【總結】第一篇:囚綠記(xiexiebang推薦) 《囚綠記》教案 教學目標: 1.聯(lián)系當時的社會環(huán)境,明確作者在抒寫對綠的摯愛之情中,表達對生命的愛,對光明、自由的向往,對堅貞不屈的抗敵精神的歌頌。2...
【總結】第一篇:囚綠記教學設計 《囚綠記》教學設計 2010-10-2418:54:08|分類:九上教學實錄|字號訂閱 文章來源蓮山課件xmlnamespaceprefix=“o”ns=“urn:sc...
2024-10-17 14:43
【總結】第一篇:5《囚綠記》教案 5《囚綠記》教案 blzxhhy教學目的: 1、體會本文詠物抒情的寫法,了解作者借窗前的一株常春藤所抒發(fā)的思想感情。 2、了解本文的構思,體會它結構精巧、變化多姿的特...
2024-10-17 12:22
【總結】第一篇:1《囚綠記》教案 第二十三課《囚綠記》 【教學目標及重點】 、以小見大的藝術手法;; 、節(jié)奏舒緩、色彩憂郁的語言風格。 4.有感情地朗讀散文,尤其注意節(jié)奏和語氣的運用。理解“綠”在本...
2024-10-15 14:02
【總結】第一篇:《囚綠記》經典教案 《囚綠記》教學設計 一、導入: 同學們,今天早晨我一走進咱們云陽中學,滿眼都是綠色,這種郁郁蔥蔥的顏色讓我感到心曠神怡,我不禁想起了賀知章的《詠柳》,同學們能背嗎:“...
2024-10-17 12:04
【總結】第一篇:《囚綠記》教學反思 《囚綠記》教學反思 劉靜 《囚綠記》是高中語文必修2第一單元的一篇散文,講完后,我有一些體會。在教學過程中,除了引導學生梳理結構、品味語言之外,我還貫穿了生命化教育理...
2024-10-17 11:57