教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引學(xué)習(xí)心得體會(編輯修改稿)
2025-09-28 14:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 務(wù)繁瑣，患有不少額外的作業(yè)和負擔(dān)。再加上校內(nèi)外組織的各種評比、論文、總結(jié)、公開課，牽扯了教師的精力，分散了教師的興奮點。教師忙于應(yīng)付，急于出成果，不僅質(zhì)量不能保證，而且悄悄地滋長了浮躁、功利的心態(tài)，改變著教師健康工作、學(xué)習(xí)一致生活方式。 可見，責(zé)任主要不在教師身上，重要原因還在于領(lǐng)導(dǎo)的管理理念和方法上。目前各個學(xué)校都喊出了打造教師隊伍、打造名師工程等，1 這些都是促進教師專業(yè)化發(fā)展的善舉，然而，必須清醒地認識到，打造只是一種外力，是教師發(fā)展的外部因素。事實一次次證明，只有外部力量而無內(nèi)部動力是不能使人獲得真正的成功，也不能使教師獲得真正的發(fā)展。從某種
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