【總結】《扇形》拔高習題1、量一量，畫一畫。（1）在下面的圓中分別畫出圓心角是60°和24°的扇形。（2）畫出下面每個圖形的對稱軸。2、請你畫一個半徑是2厘米，圓心角是15°的扇形，并思考用多少個這樣的扇形可以拼成一個圓。3、畫半徑為1厘米，圓心角
2025-11-19 05:37
【總結】《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》拔高習題1、在第30屆倫敦奧運會上，中國體育代表團共獲得38枚金牌、27枚銀牌、23枚銅牌。獲得的金牌數(shù)是獲得銀牌和銅牌總數(shù)的多少倍？2、“六一”兒童節(jié)，爸爸、媽媽帶小剛到公園游玩，買門票共花去元，已知1張成人票的票價與2張兒童票的票價相等。1張兒童票多少元？3、人
2025-11-19 19:36
【總結】1冀教版數(shù)學五年級上冊第一單元111、經(jīng)歷讀平面示意圖，用角度描述物體所在的方向的過程。2、能讀懂簡單的平面示意圖，會測量角并用角度描述物體所在的方向。3、體會用平面示意圖表示事物和用角度描述物體方向的作用，發(fā)展空間觀念。教學目標21回顧北南西東31①在的東南
2025-11-28 21:01
【總結】用角度描述物體所在的方向,用角度描述物體所在方向的方法,用角度描述物體所在的方向,學習重、難點,學習重、難點：,重點：讀平面示意圖，用角度描述物體所在的方向。難點：確定觀測點與被觀測物體的連線和方位線...
2025-11-12 22:01
【總結】《可能性》綜合習題1、填空。（1）如右圖，正方體的各個面上分別寫著1、2、3、4、5、6。拋擲這個正方體，看看哪面朝上，可能出現(xiàn)的結果有（）種。（2）一個盒子有大小、形狀、質(zhì)量完全相同的5塊奶糖和10塊水果糖，紅紅伸手任意摸出一塊糖，她摸到（）糖的可能性大，摸到（）糖的可能性小。（3）如有
【總結】《認識萬以內(nèi)的數(shù)》拔高習題1、下面各數(shù)中的2分別在哪一數(shù)位上，各表示什么？2、用4、6、0、8這四個數(shù)字組成符合要求的四位數(shù)。（每個數(shù)字只能用一次）（1）最大的四位數(shù)是（），最小的四位數(shù)是（）。（2）只讀一個零且千位上是8的數(shù)有（）。（3）一個零也不讀且千位上是
2025-11-19 19:41
【總結】用角度描述物體所在的方向,冀教版數(shù)學五年級上冊第一單元,1、經(jīng)歷讀平面示意圖，用角度描述物體所在的方向的過程。2、能讀懂簡單的平面示意圖，會測量角并用角度描述物體所在的方向。3、體會用平面示意圖表示事...
【總結】《認識等式和方程》綜合習題知識基礎練1．下面各式中是方程的有（）。A．x－5＝10－3B．6x＋11x＝8nC．x＋y＞10D．20＋90＝110E．3m＋100F．9x－10＝8y＋22．判斷。（1）含有未知數(shù)的式子是方程。（）
2025-11-19 19:34
【總結】冀教版五年級數(shù)學下冊，進一步發(fā)展空間觀念。（東、南、西、北），辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置，體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。東北東東南南西南西西北1路汽車的行車路線是：從停車場出發(fā)先向（）走2站到公園，再向（）走（
2025-12-04 12:31
【總結】《解方程（一）》綜合習題知識達標1.（1）求下列方程中x的值并檢驗。x－27＝469x＝232x＋x＝786x÷3＝25（2）看圖列方程并求解。2．判斷。（1）使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。（）（2）x＋y＝
【總結】《等式的性質(zhì)》綜合習題知識達標1．已知a＝b，在□里填數(shù)，在○里填運算符號。2．判斷。（1）已知x＝y(tǒng)，那么下列等式是否成立？（成立的畫“√”，不成立的畫“×”）x＋2＝y(tǒng)（）x＋2＝y(tǒng)－2（）x＋2＝y(tǒng)＋3（）（2）在等式的后面畫“√”，不是等式的后面
【總結】《方程》單元考點復習【考點一】方程與等式1．下面的式子中，哪些是等式？哪些是方程？①42＋39＝81②3x＋5＝8③x＋y＞20④30＋4a⑤10x－30＝0⑥a＋b＜c⑦3＋y＝a⑧100－60＝40⑨320＋200等式
2025-11-10 15:50
【總結】《認識公頃》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經(jīng)歷認識土地面積單位“公頃”和“平方米”，以及它們之間關系的過程。2、了解“公頃”是測量土地面積的專用單位，知道l公頃＝10000平方米，會解決和公頃相關的簡單問題。3、對與土地面積有關的事物有好奇心，獲得用自己的知識解決問題的成功體驗。教學建議：◆認識公頃1
【總結】《認識等式和方程》教學建議教學目標：1、結合天平示意圖，在觀察、列式、歸納、類比等數(shù)學活動中，經(jīng)歷認識等式和方程的過程。2、了解等式和方程的意義，能判斷哪些是等式、哪些是方程，能用方程表示具體情境或文字敘述的等量關系。3、積極參加數(shù)學活動，對方程有好奇心和求知欲，體會用方程表示等量關系的作用。教學建議：◆等式和方程1
2025-11-10 15:49
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