【總結】《扇形》拔高習題1、量一量,畫一畫。(1)在下面的圓中分別畫出圓心角是60°和24°的扇形。(2)畫出下面每個圖形的對稱軸。2、請你畫一個半徑是2厘米,圓心角是15°的扇形,并思考用多少個這樣的扇形可以拼成一個圓。3、畫半徑為1厘米,圓心角
2025-11-19 05:37
【總結】《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》拔高習題1、在第30屆倫敦奧運會上,中國體育代表團共獲得38枚金牌、27枚銀牌、23枚銅牌。獲得的金牌數(shù)是獲得銀牌和銅牌總數(shù)的多少倍?2、“六一”兒童節(jié),爸爸、媽媽帶小剛到公園游玩,買門票共花去元,已知1張成人票的票價與2張兒童票的票價相等。1張兒童票多少元?3、人
2025-11-19 19:36
【總結】1冀教版數(shù)學五年級上冊第一單元111、經(jīng)歷讀平面示意圖,用角度描述物體所在的方向的過程。2、能讀懂簡單的平面示意圖,會測量角并用角度描述物體所在的方向。3、體會用平面示意圖表示事物和用角度描述物體方向的作用,發(fā)展空間觀念。教學目標21回顧北南西東31①在的東南
2025-11-28 21:01
【總結】用角度描述物體所在的方向,用角度描述物體所在方向的方法,用角度描述物體所在的方向,學習重、難點,學習重、難點:,重點:讀平面示意圖,用角度描述物體所在的方向。難點:確定觀測點與被觀測物體的連線和方位線...
2025-11-12 22:01
【總結】《可能性》綜合習題1、填空。(1)如右圖,正方體的各個面上分別寫著1、2、3、4、5、6。拋擲這個正方體,看看哪面朝上,可能出現(xiàn)的結果有()種。(2)一個盒子有大小、形狀、質(zhì)量完全相同的5塊奶糖和10塊水果糖,紅紅伸手任意摸出一塊糖,她摸到()糖的可能性大,摸到()糖的可能性小。(3)如有
【總結】《認識萬以內(nèi)的數(shù)》拔高習題1、下面各數(shù)中的2分別在哪一數(shù)位上,各表示什么?2、用4、6、0、8這四個數(shù)字組成符合要求的四位數(shù)。(每個數(shù)字只能用一次)(1)最大的四位數(shù)是(),最小的四位數(shù)是()。(2)只讀一個零且千位上是8的數(shù)有()。(3)一個零也不讀且千位上是
2025-11-19 19:41
【總結】用角度描述物體所在的方向,冀教版數(shù)學五年級上冊第一單元,1、經(jīng)歷讀平面示意圖,用角度描述物體所在的方向的過程。2、能讀懂簡單的平面示意圖,會測量角并用角度描述物體所在的方向。3、體會用平面示意圖表示事...
【總結】《認識等式和方程》綜合習題知識基礎練1.下面各式中是方程的有()。A.x-5=10-3B.6x+11x=8nC.x+y>10D.20+90=110E.3m+100F.9x-10=8y+22.判斷。(1)含有未知數(shù)的式子是方程。()
2025-11-19 19:34
【總結】冀教版五年級數(shù)學下冊,進一步發(fā)展空間觀念。(東、南、西、北),辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的位置,體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。東北東東南南西南西西北1路汽車的行車路線是:從停車場出發(fā)先向()走2站到公園,再向()走(
2025-12-04 12:31
【總結】《解方程(一)》綜合習題知識達標1.(1)求下列方程中x的值并檢驗。x-27=469x=232x+x=786x÷3=25(2)看圖列方程并求解。2.判斷。(1)使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值,叫做方程的解。()(2)x+y=
【總結】《等式的性質(zhì)》綜合習題知識達標1.已知a=b,在□里填數(shù),在○里填運算符號。2.判斷。(1)已知x=y(tǒng),那么下列等式是否成立?(成立的畫“√”,不成立的畫“×”)x+2=y(tǒng)()x+2=y(tǒng)-2()x+2=y(tǒng)+3()(2)在等式的后面畫“√”,不是等式的后面
【總結】《方程》單元考點復習【考點一】方程與等式1.下面的式子中,哪些是等式?哪些是方程?①42+39=81②3x+5=8③x+y>20④30+4a⑤10x-30=0⑥a+b<c⑦3+y=a⑧100-60=40⑨320+200等式
2025-11-10 15:50
【總結】《認識公頃》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經(jīng)歷認識土地面積單位“公頃”和“平方米”,以及它們之間關系的過程。2、了解“公頃”是測量土地面積的專用單位,知道l公頃=10000平方米,會解決和公頃相關的簡單問題。3、對與土地面積有關的事物有好奇心,獲得用自己的知識解決問題的成功體驗。教學建議:◆認識公頃1
【總結】《認識等式和方程》教學建議教學目標:1、結合天平示意圖,在觀察、列式、歸納、類比等數(shù)學活動中,經(jīng)歷認識等式和方程的過程。2、了解等式和方程的意義,能判斷哪些是等式、哪些是方程,能用方程表示具體情境或文字敘述的等量關系。3、積極參加數(shù)學活動,對方程有好奇心和求知欲,體會用方程表示等量關系的作用。教學建議:◆等式和方程1
2025-11-10 15:49