20xx屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題含解析新人教版第42套(編輯修改稿)
2025-01-03 18:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 場(chǎng)是令人心慌的大，像黃河出海處的淤灘，失了流速的泥沙一時(shí)張皇，也就失了方向。陽(yáng)光是一種陌生的氣味，它不是沁進(jìn)去烘暖人和莊稼，卻是在表皮上白晃晃貼著，鍍銀一樣只管四處制造白晃晃的反光。方磚是 這種反光，路面是這種反光，樓墻、街衢、汽車，每一扇門和每一頁(yè)窗都是這種推拒人的反光。 他夢(mèng)里的目的地確是這樣銀光熠熠的，但銀光熠熠的城市并不認(rèn)識(shí)他。他沒能把自己做顆種子種進(jìn)那些光里，到底還是途中的流沙，在虛擬的目的地茫然地流徙。 于是，他蹲在路旁看見許多流徙的腳，于是，他成了一個(gè)修鞋的。 鞋攤占地一平方米，但這一平方米是城里人的，不是他的。他只是個(gè)非法闖入者，非法逗留者，他必須隨時(shí)提防那些身著制服手提棍棒的管著這兒每一平方米的主人，他必須能在眨眼之間卷起他的攤子消失。在夢(mèng)境之城里，他是一個(gè)必須以不斷的逃亡證 明自己不存在的非人。 這會(huì)兒修鞋的棲在一株路樹下面。這樹據(jù)說叫榕，大葉榕還是菩提榕，他不大認(rèn)識(shí)，然而樹蔭倒是密密的結(jié)實(shí)。他的修鞋攤子張開，沒有一點(diǎn)兒聲響，他半蹲半蜷的坐態(tài)，更沒有一點(diǎn)兒聲響，惟獨(dú)發(fā)出一點(diǎn)兒聲響的，是那晨露一樣的目光，在渾濁的街市里，以一種清澈的期待盯視著路人。 最好聽的是鞋釘敲進(jìn)鞋跟的聲音，還有麻線納過鞋幫的聲音，還有粘合膠的小罐撲地一下撬開蓋子的聲音，還有賣烤紅薯的女子的膠輪車吱吱呀呀來(lái)而復(fù)去的聲音 ?? 土地的氣味從他體內(nèi)散發(fā)出來(lái)，很濃郁，讓他瞌睡，但土地這件事他是不想的，他就是被沖走了的 土地。關(guān)于土地，如果說他也曾有過，他所能記起的就是荒旱，一顆汗珠子滴下去，濺起來(lái)的不是青苗，而是黃撲撲的浮塵。好容易有一場(chǎng)雨，卻不是滋養(yǎng)土地的，而是毀壞土地的，他看見一片一片土地被沖走了，剩下一棱棱干枯的不長(zhǎng)東西的溝壑，接著又是荒旱，接著又是一片土地被沖走了，最后他也被沖走了。不會(huì)再有一道水流反轉(zhuǎn)過來(lái)，把他重新帶回去。 他的腿屈起成一個(gè)作坊臺(tái)面，在那里侍弄各色鞋子，他寧愿膝頭不斷地長(zhǎng)出來(lái)鞋子，他寧愿鞋油的氣味蓋過去土地的氣味。土地對(duì)于他永遠(yuǎn)是個(gè)神話。他的卑賤不可以耕耘神話，惟愿能平平安安侍弄那些游走在神話之 上的鞋子。 他惟一理解的是這棵他叫不出名字的路樹，他想對(duì)于這棵路樹，他也已經(jīng)是個(gè)面熟的人。他聽見人說這種樹命賤，貼著墻縫也能長(zhǎng)，樹身上掛下來(lái)的每一條氣根都是一條命，觸到地面就能長(zhǎng)成新樹，甚至可以獨(dú)木成林。于是他時(shí)常欣悅地?cái)?shù)頭頂?shù)臍飧?。那些氣根真是多??！而且每天都有嫩生生的端尖冒出?lái)，垂掛著向地面奔去。但修鞋的還是擔(dān)心，畢竟這些氣根不知道，它們要去往的土地，已經(jīng)是水泥封嚴(yán)了的，水泥很光滑，一絲縫隙也沒有，他不知道那樣的地面怎么樣擠得下一條命。他這么擔(dān)心著，那些氣根已經(jīng)悠悠然垂到他的眉棱處了。 有一天，穿制服的 人出現(xiàn)了，修鞋的卷起攤子拔腿飛逃。現(xiàn)在他知道他不必逃得太遠(yuǎn)，鉆進(jìn)一條岔道很多的小巷子大體就躲過去了，他還能找到一處斷墻，掩著自己向外張望。他 看見穿制服的人今天顏色不大一樣，更不一樣的是他們手里抄的是特大的剪子，揚(yáng)手間金屬聲刮著空氣刺骨地響，他們熟練地一路剪過來(lái)，把路樹垂掛的氣根和低斜的枝杈全都剪干凈了，路面瞬時(shí)寬敞明朗，像燈箱廣告里的畫。修鞋的明白，無(wú)論有多少條命，也無(wú)論命有多賤，那些氣根是再也扎不到地里去的了。 （節(jié)選自《捕蝶者?角落三章》） 【小題 1】第一段中 “ 喘息 ” 和 “ 噴吐 ” 兩個(gè)詞隱含怎樣的意味？（ 4分） 【小題 2】解釋下列兩句話在文中的含意。（ 5分） （ 1）他夢(mèng)里的目的地確是這樣銀光熠熠的，但銀光熠熠的城市并不認(rèn)識(shí)他。 （ 2）他寧愿膝頭不斷地長(zhǎng)出來(lái)鞋子，他寧愿鞋油的氣味蓋過去土地的氣味。 【小題 3】簡(jiǎn)要概括修鞋者的遭遇和生存狀態(tài)。（ 5分） 【小題 4】作品的最后兩段關(guān)于路樹氣根的描寫，有怎樣的用意？（ 6分） 考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 【小題 2】 六、現(xiàn)代文閱讀：實(shí)用類文本（ 18分） 閱讀下面的文章，完成后面題目。 愛因斯坦 苗 千 愛因斯坦（ A1bert Einstein， 1879— 1955）這位出生于德國(guó)的猶太裔理論物理學(xué)家，因?yàn)閷?duì)理論物理學(xué)的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)，早已成為 “ 天才 ” 的代名詞和科學(xué)界的標(biāo)志性人物。全世界研究愛因斯坦的專家和書籍多如牛毛，我們不可能通過一篇短文來(lái)總結(jié)愛因斯坦的天才或他的理論，如果只從科學(xué)史的角度去考量這位物理學(xué)家，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他在德國(guó)甚至是整個(gè)歐洲物理學(xué)發(fā)展過程中的符號(hào)意義。 1879年 3月 14日出生于德國(guó)烏爾姆的愛因斯坦，在早期并不像很多傳說故事中描述的那樣，是一個(gè)智力發(fā)育遲緩且有語(yǔ)言障礙的小男孩，他很早就表現(xiàn)出了超強(qiáng)的領(lǐng)悟能力以 及對(duì)自然界的好
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