20xx屆九年級語文上學期期末考試試題(新人教版第50套(編輯修改稿)
2024-12-21 07:01 本頁面
【文章內容簡介】 。蒲公英開花是眾所周知的。開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的??就沒見過不開花的草。 曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因 不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考 時，他的分數，也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無。 他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人。常到學校來看他，站在教室外，他回頭看看窗外的父親。也不出去，只送出一個笑容。 A那笑容真是燦爛。 盛開的野菊花般的，有大把陽光氣息在里頭。我好奇他綻放出那樣的笑。問他，為什么不出去跟父親說話 ?他回我，爸爸知道我很努力的。我輕輕嘆一口氣，在心里，有些感動，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。 學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關系到學校的聲譽。九 年 語文上期末 第 3頁（共 8頁） 九 年 語文上期末 第 4頁（共 8頁） 平常的勞技課，都被充公上了語文、數學 ，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。 學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他 ——那 個 耳 聾 的 孩 子 。 或 許 是 第 一 次 站 到 這 樣 的 臺 上 ， 他 神 情 很 是 局 促 不 16. 結合語境，理解第 ⑤ 段中加點的 “ 囁嚅 ” 一詞。 （ 4分） 17. 從 A、 B 兩句中任選一句進行賞析。（ 4分） 18. 標題 “ 每一棵草都會開花 ” 有什么深刻含義？（ 4分） 19. 最后一段在全文中的有什么作用？（ 4分） 20. 你認為文中那位 “ 做出泥娃娃的孩子 ” 取得成功的原因是什么？（ 5分） （二）閱讀下面文章回答（ 2124題）（ 18分） “不假思索”的肌肉記憶 ①我們都知道記憶的功能是由大腦完成的，然而鮮為人知的是，當人們需要記憶一些必須由身體參與的技能和運動時，除了通過大腦進行記憶之外，肌肉自身也會自覺啟動記憶功能。 ②肌肉記憶雖然聽起來很陌生，但在生活中卻相當常見。用筷子、騎自行車、跳舞、 做體操、演奏樂器等等，無一不需要肌肉記憶的配合。就拿彈鋼琴來說，有時候一首曲子彈到一半，突然想不起后面的譜子了，這時候無論你怎么絞盡腦汁地回憶，都沒有任何進展。但是，如果你能從頭開始，再彈一遍曲子，很可能到卡殼的地方就自然而然地順下去了，這就是你身體的肌肉記憶在起作用。 ③再比如打羽毛球，所有人都可以用大腦記住一系列規(guī)則和技巧，但在實際操作中，一個沒有經過訓練的普通人可能和林丹打得一樣好嗎？ ④林丹之所以成為“超級丹”，不是因為他腦子里羽毛球理論記得比任何人都熟，而是因為他的肌肉在大量的練習中熟記了各種球的 應對模式，能夠在最短的時間內自動給出反應。其實不難理解，當外界刺激出現時，如果完全要靠大腦支配身體肌肉
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1