20xx屆高三語文上學(xué)期期末模擬調(diào)研考試試題含解析新人教版第5套(編輯修改稿)
2024-12-22 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，在這種熱鬧的氣氛中，顯得非常不相稱，甚是悲哀可憐。我突然動了惻隱之心，大發(fā)慈悲 ——這種情形很多時候帶來的不是歡樂，而是痛苦。我走上前去，對他說道： “ 請原諒，先生，我愿意為您買一個品種的布丁。如蒙賞臉笑納，我深感欣慰。 ” 他驀地往后一退，仿佛被什么東西刺痛了似的，他那滿是皺紋的臉孔一下漲得通紅。 “ 對不起， ” 他說，其神態(tài)之高傲，遠(yuǎn)非我根據(jù)其外表所能想像得出， “ 我想我與你并不相識。無疑你是認(rèn)錯人了。 ” 他于是當(dāng)機 立斷，轉(zhuǎn)向售貨員，大聲說道： “ 勞駕把這一個替我包裝一下，我要帶走的。 ” 他指了指最大的、也是最貴的一塊布丁。 女售貨員驚訝地從架上取下那塊布丁，開始把它包成一包。而他呢，掏了半天掏出一個破舊的黑色小皮夾子，點了點數(shù)，將幾個先令和六便士的硬幣放在柜臺上。為了顧全體面，他竟然不得不買了一塊最貴的布丁。這純?nèi)皇谴蚰[了臉充胖子，因為買下這塊布丁，就意味 著他得在別的很多事情上省吃儉用地克扣自己。我這時多么希望我能收回剛才那句不得體的話??！我忽然覺得自己的心也像被針扎了一下，我只得自己默默走開，遠(yuǎn)離這可憐的人。 “ 請到那邊臺上付款， ” 女售貨員告訴他。他卻好像沒有聽懂似的，老是要把錢塞到她手里。這就是我最后見到和聽到有關(guān)這位老人的情形?，F(xiàn)在他再也不來那個商店品嘗葡萄干布丁了。 （摘編自《文藝生活（精選小小說）》 2020年第 5期） 【小題 1】下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検? （ 5分） A． “ 品嘗家 ” 這一題目一語雙關(guān)，既指小說主人公在商店里品嘗布丁的舉動，又包含著老者品嘗人們的白眼，表現(xiàn)揭露世態(tài)炎涼的社會主題。 B． 女售貨員覺得老者永遠(yuǎn)也不會買店里的布丁，所以當(dāng)她看到老者要買布丁的表現(xiàn)時感到驚訝，但自始至終女 售貨員的服務(wù)還是很得體的。 C． 小說將老者矮小黑色的身影放在圣誕節(jié)商店熱鬧的氣氛中，兩者形成鮮明的對比，更容易喚起人們對老者境遇的同情，也使下文情節(jié)的推進(jìn)更加自然。 D． 老者在品嘗布丁時不僅看重布丁的味道，而且很在意布丁的口感，恰好說明他從前就很愛吃布丁，并且總到這家商店選購他最喜愛的布丁。 E． 這篇小說使用第一人稱的敘述視角，把 “ 我 ” 設(shè)置成整個故事的見證者， “ 我 ” 為自己對老者的誤解而感到深深的愧疚，給讀者強烈的真實感。 【小題 2】請結(jié)合文本，簡要概括小說中老者的形象。 （ 6分） 【小題 3】文中有不少細(xì)節(jié)描 寫，請結(jié)合文本簡要分析其作用。 （ 6分） 【小題 4】 “ 我突然動了惻隱之心，大發(fā)慈悲 —— 這種情形很多時候帶來的不是歡樂，而是痛苦。 ” 這句話有什么含義？請結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕睦斫狻? （ 8分） 【答案】 【小題 4】 (8分 )人應(yīng)當(dāng)有同情心，幫助弱者。幫助弱者一定要顧及受助人的感受，給人以溫暖和尊嚴(yán)。 (3分 )如果傷及對方的自尊，就會造成對方的難堪，引起對方的反感，這樣也會使自己感到愧疚、痛苦。我由于心生惻隱去幫助老人，卻違背初衷，對老人造成傷害。 (3分 )現(xiàn)實生活中不乏這類現(xiàn)象，因此對弱勢群體的幫扶一定要講究方式方法。 (2 分 ) (言之成理即可酌情給分 ) 主旨，主要找小說是通過哪些地方表現(xiàn)主旨的。 具體答題時套用即可。 【小題 2】 試題分析： 這是一道人物形象的概括的題目，小說中塑造人物的手法主要正面和側(cè)面，正面主要 是肖像、語言、動作、心理，側(cè)面主要是環(huán)境的烘托，對他人的影響以及他人的評價等，在文中找到這些句子進(jìn)行歸納，可以找到到答案。答題時注意用文中的事實對性格進(jìn)行解釋分析。主要的句子： “ 一位上了年紀(jì)的紳士 ”“ 衣冠雖然破舊，卻十分整潔 ”“ 急切地一個接一個地品嘗起各色各樣的布丁來，偶爾也會停下來，從他那件破舊外套的前胸口袋里，掏出一條破爛的大手巾，擦擦他紅紅的雙眼 ”“ 仿佛被什么東西刺痛了似的，他那滿是皺紋的臉孔一下漲得通紅 ”“ 勞駕把這一個替我包裝一下，我要帶走的。 ”“ 幾個先令和六便士的硬幣放在柜臺上 ” 。 考點： 欣賞作品 的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。 四、實用類文本閱讀 （ 25分） 12． 閱讀下面文字，完成后面題目。 （ 25分） 曼德拉的光輝歲月 黃家駒有首膾炙人口的歌曲，叫《光輝歲月》，也許很多人不知道，這首歌正是黃家駒創(chuàng)作獻(xiàn)給南非黑人人權(quán)精神領(lǐng)袖曼德拉的一首對自由的頌歌。歌中唱道： “ 風(fēng)雨中抱緊自由，一生經(jīng)過彷徨的掙扎，自信可改變未來，問誰又能做到。 ” 這既表達(dá)了黃家駒對曼德拉的敬仰，也詮釋了曼德拉的信仰。據(jù)說，有人曾經(jīng)給曼德拉翻譯《光輝歲月》的歌詞，他聽到最后潸然淚下。 南非前總統(tǒng)曼 德拉于 12月 5日在南非比勒陀利亞逝世，享年 95歲。這位南非 “ 斗士 ”幾乎用自己整個青春和壯年為代價，為抗?fàn)幉还降姆N族隔離奉獻(xiàn)了全部力量，并最終獲得國際社會的支持與敬意，成功推動南非種族隔離制度的廢除。 1918 年 7 月，曼德拉生于南非東開普省一個村莊里的一個顯赫家庭。他先是在教會學(xué)校學(xué)習(xí)，然后進(jìn)入福特哈爾大學(xué) (Fort Hare)，當(dāng)時這所大學(xué)是專門為南非黑人設(shè)立的為數(shù)不多的高等教育機構(gòu)之一。但他因參加一場抗議活動 (與一學(xué)生團(tuán)體選舉的爭議有關(guān) )而被學(xué)校開除，后來他逃到約翰內(nèi)斯堡，在那里學(xué)習(xí)法律，成為科班律師。 他和他的朋友、同為斗 爭英雄的奧利弗 ?坦博創(chuàng)辦了南非第一家黑人
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1