xx縣區(qū)四隊(duì)小學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2024-09-28 12:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 掘傳統(tǒng)文化中的“四心”（孝心文化——孝心對(duì)待父母；誠(chéng)心文化——誠(chéng)心對(duì)待老師；愛(ài)心文化——愛(ài)心對(duì)待同學(xué)；信心文化——信心對(duì)待自己）教育內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行育人育心、成人成才的情感品質(zhì)培養(yǎng)和思想道德教育，為其自律提供及時(shí)的輿論導(dǎo)向，避免學(xué)生方向性的缺失。 我校積極探索校園文化建設(shè)的新途徑，將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)實(shí)教育，在現(xiàn)實(shí)教育中充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的功能。一方面，重視改善師生的工作學(xué)習(xí)條件，關(guān)心他們的物質(zhì)、特別是精神文化生活，美化校容校貌，搞好文化環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境：我校的每一面墻壁都在說(shuō)話：詩(shī)作大家介紹、名篇鑒賞區(qū)，用詩(shī)人們的人格魅力感染學(xué)生；中國(guó)傳統(tǒng)文化教 育區(qū)，增加學(xué)生素質(zhì)中民族積淀的成分；中華傳統(tǒng)美德教育區(qū)，是學(xué)生道德境界提升的方向標(biāo)；中國(guó)四大發(fā)明成果展示區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心，增強(qiáng)其民族自豪感；體育運(yùn)動(dòng)專區(qū)，流溢著“運(yùn)動(dòng)健康”理念的芬芳；小橋、流水、荷池、長(zhǎng)廊、低亭，營(yíng)造了一片靜謐的閑暇自由徜徉空間；學(xué)生發(fā)揮集體智慧，因地制宜裝飾宿舍，為自己提供了一個(gè)安寧休息空間。《XX省中小學(xué)管理規(guī)范》、《中（小）學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》張貼醒目、位置恰當(dāng)，為師生提供了明確的行為導(dǎo)引方向標(biāo)。組織師生參加了中華詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)；開(kāi)展黑板報(bào)展評(píng)；組織學(xué)生上街宣傳普通話，號(hào)召周圍居民一起大力宣講普通話；走上街頭，開(kāi)展錯(cuò)字糾錯(cuò)活動(dòng)；組織學(xué)生進(jìn)行作文比賽和書(shū)法比賽等，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，又培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力，鞏固了學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字、寫(xiě)好每一個(gè)字的意識(shí)和遣詞造句能力。另一方面，加強(qiáng)思想政治工作，完善考核辦法，融洽關(guān)系、化解矛盾，建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人際關(guān)系，使每個(gè)教職工各遂其志，各盡所能，心情舒暢，溝通思想，增進(jìn)友情，形成了互敬、互愛(ài)、互諒、互助、互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)氛圍，使教職工感到學(xué)校文化的厚重和溫暖。 在校園文化藝術(shù)節(jié)期間，舉辦了書(shū)畫(huà)比賽、體育競(jìng)賽、書(shū)法比賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的校園文化生活，促進(jìn)了廣大師生文化素質(zhì)的提高，加強(qiáng)了師生的溝通與理解，營(yíng)造了積極向上的校園文化。 四、深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)管理。 學(xué)校明確向全體教師提出了“質(zhì)量求生存，管理出效益，教研興學(xué)校”的指導(dǎo)思想，確立了全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的工作目標(biāo)。主要是抓嚴(yán)教學(xué)常規(guī)，實(shí)行精細(xì)化管理，使學(xué)校教學(xué)工作制度化、規(guī) 范化，提升了教學(xué)的有效性。 為了提高新課程改革的實(shí)施水平，我們本著“返璞歸真抓常規(guī)，實(shí)踐探索要?jiǎng)?wù)實(shí)”的管理理念，積極、有效開(kāi)展了校本教研活動(dòng)。我校結(jié)合自己的實(shí)踐，將原有的“10＋25＋10”教學(xué)模式深層化，提出了“以學(xué)定教，雙向延伸”這一教學(xué)策略。從關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望和需要出發(fā)，恰當(dāng)?shù)卮_立教學(xué)的目標(biāo)要求，合理地選擇教學(xué)的策略、方法，靈活地調(diào)節(jié)教學(xué)的內(nèi)容與進(jìn)程，以課堂練習(xí)為載體，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的前后延伸和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，使課堂教學(xué)的過(guò)程真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究和主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程。 我校制定了包括集體備課、課堂教學(xué)、練習(xí)測(cè)試、課后輔導(dǎo)等一系列規(guī)章制度，提出了提高課堂教學(xué)“立足學(xué)生實(shí)際，打造實(shí)效課堂”的要求，要求廣大教師實(shí)踐有效教學(xué)要研究學(xué)情、研究教材、研究信息，全面提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。我們還進(jìn)一步明確了備課組長(zhǎng)的責(zé)任，提高了他們的福利待遇，充分發(fā)揮備課組在教育教學(xué)的核心作用。 嚴(yán)格執(zhí)行《XX市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》的相關(guān)要求，規(guī)范教學(xué)行為，制定了《下車中學(xué)教學(xué)規(guī)范》，從備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等方面作出明確的規(guī)定，并制定了相關(guān)的檢查、考核制度，采用定期和不定期相結(jié)合的方法進(jìn)行檢查，并把考核結(jié)果和教師個(gè)人績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)等掛鉤。我們還通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，調(diào)研廣大教師的執(zhí)
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