xx縣區(qū)燎原中學依法治教材料(編輯修改稿)
2024-09-28 12:49 本頁面
【文章內容簡介】 ，也可以就其靜態(tài)過程進行評價；既可以從推行依法治教的實質的社會效益去評價，也可以從實現(xiàn)依法治教自身的價值因素的認知角度去評價。動態(tài)與靜態(tài)、實然與應然的結合統(tǒng)一，是我們設定依法治教評價標準時所必須遵循的基本原則。借鑒國外依法治 教的經驗，結合我國的實際情況，我們認為，全面實現(xiàn)依法治教，應當具備以下條件： （一）完備的教育法體系教育立法是依法治教的基礎。只有健全、完備的教育法體系，才能為依法治教工作提供全面的法律依據，也才能使依法治教工作做到有法可依，有章可循。 （二）嚴格依法行政，健全嚴格、公正的教育執(zhí)法制度“徒法不足以自行”。依法行政是依法治教的重要組成部分，是對教育行政部門及其他有關部門提出的基本要求。是否具有嚴格而公正的教育執(zhí)法制度，具有一支秉公廉潔的執(zhí)法隊伍，是決定依法治教能否全面實現(xiàn)的關鍵因素。而要做到依法行政、嚴格執(zhí)法，必須具備以下條件： 。教育管理工作要真正由主要依靠行政手段轉變?yōu)橹饕揽糠墒侄危⒕C合運用多種手段，要善于運用法律引導和保障教育的改革和發(fā)展。 。明確其承擔的綜合執(zhí)法職能，在教育行政執(zhí)法中由其牽頭組織辦理重大和涉及綜合性的行政執(zhí)法案件，審核業(yè)務職能機構作出的行政處罰決定，承擔對本部門提出的行政復議、行政賠償請求的受案和處理工作。 。在教育執(zhí)法過程中，各有關部門及其工作人員必須依據現(xiàn)行的法律、法規(guī)，明確各自的職責、權限與程序，做到各司其職、各負其責，確保教育經費投入及其他物質保障條件，依法保護學校正常的教學秩序，依法調解和處理各類教育糾紛，積極維護學校、教師、學生等教育法律關系主體的合法權益。 。法律制定出來以后，能否得到全面貫徹執(zhí)行，與執(zhí)法者的業(yè)務素質、道德素質及工作態(tài)度、能力等直接相關，教育執(zhí)法人員的素質是依法治教的關鍵。因此必須建立完善的行政執(zhí)法人員和機關工作人員的法制培訓、考核和持證上崗制度，不斷提高行政執(zhí)法人員的政治素質和業(yè)務水平，建設一支法律素養(yǎng)較高、品質優(yōu)良、秉公執(zhí)法的教育執(zhí)法隊伍。 。嚴格執(zhí)法，不僅要求有明確的法律依據，而且處理程序必須合法。因而必須具有完備的規(guī)范行政行為的實體性與程序性制度，形成完善的行政權力制約機制與監(jiān)督機制。為此，必須依照法律要求，建立完備的教育行政處罰制度、行政復議制度、教育申訴制度、教育仲裁制度、教育行政訴訟制度、教育行政賠償制度等一系列教育法律制度，以及行政許可程序、行政裁決程序、行政聽證程序、采取行政強制措施程序等一整套教育行政執(zhí)法程序，建立對行政權力的制約機制，確保教育執(zhí)法活動的有效實施，依法保護公民在教育領域內的合法權益。 （三）教育司法作用得到充分發(fā)揮依法治教要求充分發(fā)揮司法機關解決教育糾紛、制裁違法行為的作用。司法機關應認真查處教育違法案件，運用司法手段合理、公正解決教育糾紛，制裁違法行為，并對教育行政機關的具體行政行為予
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