20xx春人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第八單元金屬和金屬材料word單元教案(編輯修改稿)
2025-01-03 18:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。 重點(diǎn) 金屬與氧氣反應(yīng)；金屬活動(dòng)性順序；置換反應(yīng)的判斷 難點(diǎn) 金屬與氧氣反應(yīng)；金屬活動(dòng)性順序；置換反應(yīng)的判斷 教 法 教具 多媒體 教學(xué)過(guò)程 教 學(xué) 內(nèi) 容 師 生 互 動(dòng) 創(chuàng)設(shè)情 境引入 問(wèn)題 銜接生 活小知識(shí) 活動(dòng)與 探究 多媒體展示下列實(shí)物照片：黃金項(xiàng)鏈、銀戒指、鐵匠鋪剛打制出的鐮刀、鎂條。 是否為各種金屬的本質(zhì)顏色 ? 不是本質(zhì)顏色的原因是什么？ 綠豆在鐵鍋中煮熟后為何會(huì)變黑？ 在生活中有這樣一個(gè)現(xiàn)象：綠豆 在鐵鍋中煮了以后會(huì)變黑；蘋果、梨子用鐵刀切了以后，表面也會(huì)變黑。請(qǐng)同學(xué)們想一想這是為什么呢？ 教師講解：這是因?yàn)榫G豆、蘋果、梨子與多種水果的細(xì)胞里，都含有鞣酸，鞣酸能和鐵反應(yīng)，生成黑色的鞣酸鐵。綠豆在鐵鍋里煮，會(huì)生成一些黑色的鞣酸鐵，所以會(huì)變黑。 問(wèn)題： 從剛才的生活小常識(shí)中你有什么啟示？ 探究金屬能否與酸反應(yīng)。（從以下幾方面進(jìn)行觀察） 金屬 是否有氣體產(chǎn)生 速度 用燃著的木條放在 試管中，有何現(xiàn)象 ① 學(xué)生討論并填寫表格并交流： ② 猜想鎂條、鐮刀變色的原因。 ③ 鏈接民間諺語(yǔ)： “ 真金不怕火煉 ”的具體含義是什么？ 學(xué)生討論、小結(jié)：有的金屬能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，有的不能。如（化學(xué)方程式）： 3Fe+2O2 Fe3O4。 學(xué)生猜想：金屬與酸可能會(huì)發(fā)生反應(yīng)。 學(xué)生完成表格，討論、交流。 教學(xué)過(guò)程 教 學(xué) 內(nèi) 容 師 生 互 動(dòng) 反思小結(jié) 問(wèn)題：從你的探究和情景素材中你有何發(fā)現(xiàn)或有哪些收獲？ 問(wèn)題 1：根據(jù)與酸反應(yīng)的快慢或劇烈程度，能否判斷出上述金屬中哪種最易與酸反應(yīng)，即它們的金屬活動(dòng)性如何？ 問(wèn)題 2： ① 上述反應(yīng)是否 是我們學(xué)過(guò)的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)？ ② 上述幾個(gè)反應(yīng)有何共同點(diǎn)？ ① 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了金屬的哪些化學(xué)性質(zhì)？ ② 你還有哪些收獲或疑惑不解的地方？ 鞏固與練習(xí) ① 課本 P14 4。 ② 課后小實(shí)驗(yàn)： Sn、 Pb、 Ag 與稀鹽
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