【總結】筆算乘法(進位)比一比,看誰算得快。300×311×80400×212×4020×3090×6040×7050×20豎式計算。49×7=
2024-11-21 00:45
【總結】第一單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)課題:練習一第4課時教學目標:,能正確進行筆算,會用調換乘數(shù)的位置的方法來驗算乘法。,運用有關運算解決實際問題,體會數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學重點:進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法。教學難點:將所學知識靈活地運用于具體的問題中。教學準備:課件教學過程:一、知識再
2024-11-24 18:22
【總結】第一單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)課題:有趣的乘法計算第9課時教學目標:,并能初步運用這一規(guī)律進行一些計算。,通過比較,理解并掌握找規(guī)律的方法,培養(yǎng)學生初步的觀察、推理能力。教學重點:觀察并發(fā)現(xiàn)數(shù)學的秘密,找出事物的簡單規(guī)律的方法,并學會運用規(guī)律。教學難點:能利用所得的規(guī)律進行計算。教學準備:課件教學過程:
【總結】兩位數(shù)乘兩位數(shù)估算我會估算59×3≈31×5≈57×6≈171×2≈302×8≈213×3≈460÷6≈398÷5≈806
2024-11-22 00:37
【總結】進位乘法圍棋的棋盤由縱橫19道線交叉組成。你知道棋盤上一共有多少個交叉點嗎?1919×117911639×19=17110×19=190171+190=36181請你收南瓜23×34
2024-10-19 08:50
【總結】27×219×326×4筆算:江蘇省電化教育館制作口算:27×10=28×10=5×42×3+2=34×20=20×40=6×8+2=5×9+4=
2024-11-11 13:05
【總結】人教版三年級數(shù)學下冊第四單元試卷(兩位數(shù)乘兩位數(shù))班級:姓名:評分:一、填空。(每題1分,共20分)1、84×23的積是(?)位數(shù),最高位是()位。2、計算50×70時,先算()×(),再在積的末尾添上()個0。3、
2025-04-04 04:04
【總結】潤智學堂提分寶卷三年級下劉老師整理乘法目標:掌握整十數(shù)乘整十數(shù)的口算方法會兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和估算會在應用方法解決實際中的問題口算方法:先把乘數(shù)中末尾0前面的數(shù)相乘,再看兩個乘數(shù)的末尾一共有幾個0,就在乘得的數(shù)的末尾添上幾個0。筆算方法:先用第二個乘數(shù)的每一位上的數(shù)依次去乘第一個乘數(shù),用哪一位上的數(shù)去乘,乘的
2025-08-04 22:41
【總結】第一單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)課題:復習第8課時教學目標:。,體會解決問題策略的多樣性,提高學生運用所學知識解決實際問題的能力。,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,增強自主探究的意識。教學重點:熟練地掌握口算的方法以及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學難點:運用相關知識解決實際問題。教學準備:課件教學過程:一
2024-11-24 15:48
【總結】第一單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)課題:兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)的筆算第3課時教學目標:(進位)的筆算方法。,培養(yǎng)學生的應用意識。教學重點:經(jīng)歷稍復雜的兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)的筆算方法的過程。教學難點:掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)的筆算方法。教學準備:課件教學過程:一、談話引入。42×4
【總結】第一單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)課題:兩步連乘的實際問題第6課時教學目標:,進一步積累對相關數(shù)量關系的認識,感受從已知條件出發(fā)的解題思路,能用兩步連乘正確解答簡單的實際問題。,體會解決問題策略的多樣性,進一步發(fā)展數(shù)學思維,提高分析問題、解決問題的能力。,樹立學好數(shù)學的信心,并體驗成功解決問題的快樂。教學重點:能對獲取的信息作出正
【總結】第二單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)第2課時估算估算一下我們每天都要看書學習,你知道你的數(shù)學書本的一頁紙的面積有多大嗎?估算一下。例92人參觀動物園,買門票大約需要多少元錢?我把92看做90,大約需要800多元。90×10=90092×9≈900(元)
2024-12-11 15:57
【總結】兩位數(shù)乘兩位數(shù)(口算乘法)主備教師設計使用教師修改教學目標:1.使學生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的過程,能比較正確熟練地進行口算。2.學會運用整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法解決簡單的實際問題。3.培養(yǎng)學生的觀察能力,口頭表達能力和演繹推理能力重、難點:引導學生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的
2024-11-19 02:29
【總結】兩位數(shù)乘兩位數(shù)(估算乘法)主備教師設計使用教師修改教學目標:1.使學生能結合具體情境,在積極參與和討論合作學習的過程中進行乘法的估算,會說明估算的思路。2.能運用所學知識解決日常生活中簡單的實際問題。3.給學生創(chuàng)設主動探索估算知識的空間,培養(yǎng)估算意識,提高估算能力。重、難點:探索乘法估算的方法,學會乘法估
2024-11-19 09:15
2024-11-29 08:21