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正文內(nèi)容

7陽光普照用愛書寫5篇(編輯修改稿)

2025-09-28 11:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 54戶特困家庭、2945人辦理了最低生活保障,包括了XX縣區(qū)23名孤兒,每月領取最低保障金40余萬元。全年總計400多萬的最低生活保障金使這些特困家庭生活得到了基本保 障,為XX縣區(qū)的穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。建安處社區(qū)有個老人,兒子原來是XX縣區(qū)職工,不幸工亡后,媳婦跑了,老人的戶口又沒在XX縣區(qū),原則上辦不成低保,但作為職工家屬,生活保障部經(jīng)過多方努力,最終還是給老人辦了,昭顯了人間溫情。 在接待來人來訪工作中,生活保險部提前對機關門房打招呼,堅持有訪必接,不許以任何理由將上訪人員拒之門外,2010接待上訪人員30多人次。針對上訪人員提出的問題和要求,張艷閣堅持笑臉相迎、不急不燥、熱情接待,坐下來認真傾聽他們的意見和呼聲,了解對方困難,給他們講政策、講道理,曉之以理,動之以情,化解矛盾,引導他們正確認識問題,并積極幫助解決。解決不了的,就及時向有關領導匯報、溝通,協(xié)助解決,在政策范圍內(nèi)無法解決的問題,就以政策為標準做好耐心細致的解釋工作,讓上訪人員心情愉快地離去。 第三篇:用愛書寫人生用愛書寫人生 我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)。我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值。我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。 然而,我是一名教師,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構筑我心中最美好的詩篇。我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理。我要用凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。 身為教授的當代作家賈平凹有一幅對聯(lián)時時鞭策著我。百無聊賴何為教,一事無成怎做授。21世紀,新時代教師的寄托是什么。精神支柱何在。在我看來,兩字回答足矣,那便是看似輕實則重的“師德”。 身為一名人民教師,我經(jīng)常問自己這樣一個問題:要做一名優(yōu)秀的教師,應該具備的最重要的條件是什么。是優(yōu)美的語言。是廣博的知識。還是豐富的教學經(jīng)驗。在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經(jīng)驗,最重要的是要有愛心。 細細回味,我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個春秋,微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過,帶過低年級,帶過高年級,在不斷地總結分析中,我找到了屬于自己的寶典那就是一顆愛學生的心,一切因愛而生,一切從愛出發(fā)。我有責任和義務教弟子知識,更要培養(yǎng)他們做一個道德高尚、品行端正的人,當我懷揣愛生如子的心和他們在一起時, 我就感到無比的輕松和快樂。當他們不經(jīng)意的犯錯時,我會誠懇地指出。當他們情緒低落時,我會用眼神和語言鼓勵。當他們遇到解決不了的困難時,我會伸出熱情的手去幫助......點石成金的愛,是世界上最偉大的愛,我把愛鑲在他們的舉手投足間,嵌在他們的一顰一笑中,灑在他們的心靈里。 教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光,學生美好人生的開端掌握在教師手中,教師只有用自已的愛,才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人,愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人。如果我的學生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵。如果我的學生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉。如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園丁。如果我的學生是衛(wèi)星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭。如果我的學生是火箭呢。我一定當好一名火箭兵,用我堅實的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你,別為了讓老師認識你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。 師愛是教師對學生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點燃學生的夢想。它是指路的明燈,照亮學生前進的路程。 當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候,我像是看到了春苗在萌發(fā);當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候,我 仿佛聞到了百花的芳香;當我住進醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候,我好像飄游在愛的海洋;當我和同學們歡歌笑語的時候,我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們賀年片的時候,我宛如喝著一杯玉液瓊漿.........朋友,聽到這里,您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎。 有人說,人的內(nèi)心有兩根琴弦,一根是魔鬼的琴弦,一根是天使的琴弦,而教師的責任就是撥動學生心中那根天使的琴弦,而只有天使般的愛心才
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