【總結(jié)】在半徑為R的圓中,n°的圓心角所對的弧長的計算公式為nR360180nlC???圓注意:在應(yīng)用弧長公式l進行計算時,要注意公式中n的意義.n表示1°圓心角的倍數(shù),它是不帶單位的;180Rn??更多資源一條弧和經(jīng)
2025-07-25 11:46
【總結(jié)】圓同步練習(xí)一、選填題:1.若一個點到圓心的距離恰好等于半徑,則此點必在;若一個點到圓心的距離大于半徑,則此點必在;若一個點到圓心的距離小于半徑,則此點必在.2.O的直徑為12,為一個點,當(dāng)PO為時,點在圓上;當(dāng)PO時,點在圓內(nèi);當(dāng)6OP?時,點必在.3.以長為6cm的已知線
2024-11-28 22:37
【總結(jié)】弧長與扇形的面積第1課時弧長教學(xué)目標(biāo):n°的圓心角所對的弧長的計算公式;n°的圓心角所對的弧長的計算公式并熟練掌握它們的應(yīng)用.教學(xué)重點:n°的圓心角所對的弧長公式的推導(dǎo),準(zhǔn)確計算弧長.教學(xué)難點:理解n°的圓心角所對的弧長的計算公式并熟練掌握它們的應(yīng)用
2024-12-09 11:57
【總結(jié)】弧長及扇形的面積(二)一、選擇題1.(2021?海南,第11題3分)一個圓錐的側(cè)面展開圖形是半徑為8cm,圓心角為120°的扇形,則此圓錐的底面半徑為()AcmBcmC3cmDcm2.(2021?湖北宜昌,第13題3分)如圖,在4×4的正方形
2024-11-28 17:50
【總結(jié)】弧長及扇形的面積學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索弧長計算公式及扇形面積計算公式的過程.2.了解弧長計算公式及扇形面積計算公式,并會應(yīng)用公式解決問題.重點難點預(yù)測重點弧長與扇形的計算公式的推導(dǎo)與應(yīng)用難點弧長與扇形的計算公式的應(yīng)用學(xué)生活動過程教師導(dǎo)學(xué)過程一、自主預(yù)習(xí)(獨學(xué))任務(wù)1回憶小學(xué)
2024-12-09 13:15
【總結(jié)】在一塊空曠的草地上有一根柱子,柱子上拴著一條長3m的繩子,繩子的另一端拴著一只狗.問題(1)這只狗的最大活動區(qū)域有多大?是什么圖形?問題(2)如果這只狗只能繞柱子轉(zhuǎn)過270°的角,那么它的最大活動區(qū)域有多大?什么圖形?問題(3)如果這只狗只能繞柱子轉(zhuǎn)180°的角呢,又如何呢?若只能轉(zhuǎn)120&
2024-12-08 10:11
【總結(jié)】弧長及扇形的面積【教學(xué)內(nèi)容】弧長和扇形的面積【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能了解扇形的概念,理解n°的圓心角所對的弧長和扇形面積的計算公式并熟練掌握它們的應(yīng)用過程與方法經(jīng)歷扇形的弧長和面積的推導(dǎo),讓學(xué)生能夠在理解中加強記憶,能夠熟練解決扇形的弧長和面積的有關(guān)計算。情感、態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生在觀察、分析的基礎(chǔ)上解決問
2024-11-19 15:44
【總結(jié)】(1)半徑為R的圓,周長是多少?C=2πR(3)1°圓心角所對弧長是多少?1803602RR???(4)140°圓心角所對的弧長是多少?97180140RR???(2)圓的周長可以看作是多少度的圓心角所對的?。?80Rnl??n
2025-08-16 01:50
2025-08-04 10:14
【總結(jié)】第1課時弧長弧長與扇形的面積制造彎形管道時,經(jīng)常要先按中心線計算“展直長度”(圖中虛線的長度),再下料,這就涉及到計算弧長的問題.情景引入首頁⊙O半徑為R,⊙O的面積S是多少?S=πR2C=2πR⊙O半徑為R,⊙O的周長C是多少?合作探究首頁問題:已知⊙O半徑
2024-11-19 12:35
【總結(jié)】在田徑二百米跑比賽中,每位運動員的起跑位置相同嗎?每位運動員彎路的展直長度相同嗎?思考1:(1)半徑為R的圓,周長是多少?C=2πR(3)1°圓心角所對弧長是多少?(4)140°圓心角所對的弧長是多少?(2)圓的周長可以看作是多少度的圓心角所對的???n°
2024-11-12 00:07
【總結(jié)】課題弧長與扇形面積1課型新授學(xué)生姓名審核人主備人王春勃使用時間學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)了解弧長計算公式及扇形面積計算公式,并會應(yīng)用公式解決問題.(二)能力目標(biāo)?1.經(jīng)歷探索弧長計算公式及扇形面積計算公式的過程,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力.?2.了解弧長及扇形面積公式后,能用公式解決問題,訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)運用能力.(三
2025-06-19 13:17
【總結(jié)】比例線段同步練習(xí),求的值。:如圖,△ABC中,DE//BC。AB=8,AD=5,EC=4,求AE的長a=4,c=9若b是a,c的比例中項,求b的值。MN是AB,CD的比例中項,AB=4cm,CD=5cm,求MN的長。并思考3、4兩題有何區(qū)別。
2024-11-28 08:43
【總結(jié)】豐縣群益中學(xué)白廣明1、圓周長公式為___;2、圓面積公式為____;3、如圖,兩同心圓的外圓周長為250cm,內(nèi)圓周長為150cm,則圓環(huán)的寬度為___(保留π);學(xué)情檢查在田徑二百米跑比賽中,每位運動員的起跑位置相同嗎?每位運動員彎路的展直長度相同嗎?問題⊙O半徑為R,
2024-11-30 15:06
【總結(jié)】鉛球場地紙扇計時器臺秤與浙教版九年級上冊第3章圓的基本性質(zhì)更多資源一、教學(xué)目標(biāo):?知識與技能目標(biāo):①使學(xué)生認(rèn)清弧與扇形概念上的本質(zhì)差異性,以及相互之間的關(guān)聯(lián);②掌握弧長與扇形面積的計算公式,并會簡單應(yīng)用公式解決問題;?過程性(程序性)目標(biāo):①讓學(xué)生在經(jīng)歷探索弧長與扇形面積公式的過程中,引導(dǎo)