【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在相互作用的引力與斥力． 【解答】解：兩個(gè)表面光滑的鉛片和金片相互緊壓后，它們會(huì)黏在一起，是分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，彼此進(jìn)入了對(duì)方，這就是擴(kuò)散現(xiàn)象． 故選 A． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)分子動(dòng)理論內(nèi)容的掌握情況，需要結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行分析． 9．關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法中，正確的是（ ） A． CO的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效 應(yīng) B．室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止 CO中毒 C． CO和 CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 D．大氣中 CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用 【考點(diǎn)】一氧化碳的毒性；自然界中的碳循環(huán)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)已有的一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可，一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，因而性質(zhì)不同． 【解答】解： A、二氧化碳的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，不是一氧化碳，錯(cuò)誤； B、一氧化碳不與氫氧化鈣反應(yīng)，不能防止煤氣中毒，錯(cuò)誤； C、 CO和 CO2組成元素相同，但是分子構(gòu)成不同，因此化學(xué)性質(zhì)不同，錯(cuò)誤； D、大氣中 CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用，正確； 故選 D． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)比較，完成此題，可以依據(jù)已有的一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行． 10．通過實(shí)驗(yàn)探究可獲得較多的化學(xué)知識(shí)，對(duì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（ ） A．兩支蠟燭自下而上依次熄滅 B．二氧化碳不能燃燒 C．二氧化碳的密度比空氣大 D．二氧化碳支持燃燒 【考點(diǎn)】二氧化碳的 化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì)． 【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，結(jié)合二氧化碳的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷． 【解答】解： A、如圖所示的實(shí)驗(yàn)，可觀察到兩支蠟燭自下而上依次熄滅，故選項(xiàng)說法正確． B、蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，故選項(xiàng)說法正確． C、兩支蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，故選項(xiàng)說法正確． D、蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能支持燃燒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． 故選： D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性 質(zhì)、物理性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵． 11．二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是（ ） A．二氧化碳能用作滅火器 B．干冰能用于人工降雨 C．二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料 D．二氧化碳用作氣體肥料 【考點(diǎn)】二氧化碳的用途． 【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】首先了解物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性，是物質(zhì)的物理性質(zhì)；通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如還原性、氧化性、酸性、堿性、可燃性、熱穩(wěn)定性，是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．然后對(duì) ABCD四個(gè)選項(xiàng)做出正確判斷即可 【解答】 解： A、二氧化碳滅火器中裝的是液態(tài)二氧化碳，是物質(zhì)的狀態(tài)，是利用二氧化碳的物理性質(zhì)．但滅火是利用了它不支持燃燒的特點(diǎn)，是利用它的化學(xué)性質(zhì)，故不可選； B、干冰是固態(tài)二氧化碳，干冰在汽化時(shí)要吸受周圍環(huán)境中的熱量，使周圍環(huán)境的溫度降低，空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水滴，形成降雨，是利用它的物理性質(zhì)，故可選； C、二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸，是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故不可選； D、二氧化碳參加綠色植物的光合作用，轉(zhuǎn)變成葡萄糖和水，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，屬于化 學(xué)性質(zhì)，故不可選． 故選 B． 【點(diǎn)評(píng)】本題以二氧化碳的作用為切入點(diǎn)，考查物質(zhì)的化學(xué)性和物理性的區(qū)別． 12．實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行 “ 炭粉還原氧化銅 ” 的實(shí)驗(yàn)中，下列圖象合理的是（ ） A． B． C． D． 【考點(diǎn)】碳的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】元素化合物知識(shí)型；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【 分析】根據(jù)反應(yīng)的情況分析． 【解答】解：炭粉還原氧化銅的化學(xué)方程式為： C+2CuO 2Cu+CO2↑ ，故： A、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，二氧化碳的質(zhì)量逐漸增加，到反應(yīng)完全時(shí)，質(zhì)量不變，錯(cuò)誤； B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)中生成二氧化碳?xì)怏w，固體物質(zhì)的質(zhì)量減少，到反應(yīng)完全時(shí)，質(zhì)量不變，正確； C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變，故銅元素的質(zhì)量前后不變，錯(cuò)誤； D、氧化銅為反應(yīng)物，質(zhì)量逐漸減少，故錯(cuò)誤． 故選 B． 【點(diǎn)評(píng)】熟悉反應(yīng)的進(jìn)行情況是解答本題的關(guān)鍵． 二、填空題（ 4小題，共 21分）： 13．（ 1）化學(xué)用語是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語言．請(qǐng)用化學(xué)用語填空： ①2 個(gè)氫原子 2H ； ② 二氧化氮分子 NO2 ； ③ 氫氧根離子 OH﹣ ； ④ 五氧化二磷中氧元素的化合價(jià) P2 5 ． （ 2）寫出符號(hào) “2CH 4” 中數(shù)字的含義： “2” 表示 甲烷分子的個(gè)數(shù)為 2個(gè) ； “4” 表示 一個(gè)甲烷分子中含有 4個(gè)氫原子 ． 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及 書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目． 【解答】解：（ 1） ① 原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以 2個(gè)氫原子，就可表示為： 2H； ② 據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，二氧化氮分子是多原子分子，氮為 +4價(jià)，氧為﹣ 2價(jià)，氧化物中氧元素在后，二氧化氮分子可表示為： NO2； ③ 離子的 表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶 1個(gè)電荷時(shí)， 1要省略．氫氧根離子整體帶 1個(gè)單元位的負(fù)電荷，表示為 OH﹣ ； ④ 元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)，故可表示為： P2 5； （ 2）根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；可知 2CH4“2” 表示：甲烷分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)； 標(biāo)在元素符 號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)； 4表示一個(gè)甲烷分子中含有 4個(gè)氫原子； 故答案為：（ 1） ①2H ； ②NO 2； ③OH ﹣ ； ④P 2 5；（ 2）甲烷分子的個(gè)數(shù)為 2個(gè)；一個(gè)甲烷分子中含有 4個(gè)氫原子； 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易． 14．回答下列問題： （ 1）氧氣可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中，因?yàn)槭軌簳r(shí)氧氣分子間的 間隔 減小； （ 2） CH4充分燃燒可用化學(xué)方程式表示為 CH4+2O2 CO2+2H2O ； （ 3）水電解時(shí)生成了氫氣和氧氣，說明化學(xué)變化中， 分子 可分，而不可分；而實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水中加入的 Na2SO4目的是 為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 ． 【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；電解水實(shí)驗(yàn)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；空氣與水． 【分析】構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子和離子． 微觀粒子的質(zhì)量和體 積都很小，微粒之間有一定間隔，總是不斷運(yùn)動(dòng)的． 【解答】解：（ 1）氧氣可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中，因?yàn)槭軌簳r(shí)氧氣分子間的間隔減??； （ 2） CH4充分燃燒生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： CH4+2O2 CO2+2H2O； （ 3）水電解時(shí)生成了氫氣和氧氣，說明化學(xué)變化中，分子可分，而原子不可分； 而實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水中加入硫酸鈉是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性． 故填：間隔； CH4+2O2 CO2+2H2O；分子；為了增強(qiáng)水 的導(dǎo)電性． 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化學(xué)變化中的最小微粒． 15．普通干電池在生活中的用途很廣．回答下列問題： （ 1）普通干電池照明時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 電能 ． （ 2）電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的 導(dǎo)電 性能；石墨與金剛石物理性質(zhì)明顯差異的原因是 碳原子的排列方式 不同； CO和 CO