【文章內(nèi)容簡介】 物中的雜質(zhì)，一般要根據(jù)混合物各組分物質(zhì)的化學性質(zhì)差異，選擇一種能和雜質(zhì)組分發(fā)生反應(yīng)而不能與主要組分物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的試劑．最理想方案是把雜質(zhì)組分轉(zhuǎn)化為主要組分，除去雜質(zhì)的同時還使主要組分物質(zhì)的量有所增加． 【解答】解 ： A、 CO具有可燃性，而 CO2不能燃燒，從理論上講點燃混合氣體， CO氣體轉(zhuǎn)變?yōu)?CO2可以達到除去雜質(zhì)的最佳效果．但由于少量 CO混在 CO2中，難以與 O2接觸，也就難以點燃，方法從操作上來說不可行．故 A錯誤； B、 CO不能與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)，混合氣體能過石灰水不能除去雜質(zhì)氣體一氧化碳．故 B錯誤； C、 CO在高溫下與氧化銅反應(yīng)生成銅和氣體二氧化碳，因此把混合氣體通過灼熱的氧化銅可以較徹底地除去混在二氧化碳中的少量的一氧化碳氣體．故 C正確； D、二氧化碳氣體能溶于水且可以和水反應(yīng)， CO氣體不溶于水也不與水反應(yīng)，混 合氣體通過水，消耗的是二氧化碳氣體而雜質(zhì)氣體 CO“ 毫發(fā)未損 ” ．故 D錯誤． 故選 C． 【點評】選擇科學的方法除去混合物中的雜質(zhì)，也稱為物質(zhì)凈化或提純，是物質(zhì)研究的基礎(chǔ)． 18．下列說法正確的是（ ） A．一種元素只能形成一種單質(zhì) B．一種單質(zhì)可以由幾種元素組成 C．同種元素組成的單質(zhì)性質(zhì)完全相同 D．性質(zhì)不同的單質(zhì)其組成元素可能相同 【考點】同素異形體和同素異形現(xiàn)象；單質(zhì)和化合物的概念． 【專題】元素位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；物質(zhì)的分類． 【分析】單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，同種元素可以組成不同的單質(zhì)． 【解 答】解： A、同一種元素可以組成不同的單質(zhì)．例如碳元素組成的單質(zhì)有： C60、 C90、 C240等．故 A錯誤； B、一種單質(zhì)只能由一種元素組成．故 B錯誤； C、同種元素組成的單質(zhì)性質(zhì)不一定相同，例如金剛石和石墨是碳的同素異形體，它們的性質(zhì)不同．故 C錯誤； D、性質(zhì)不同的單質(zhì)其組成元素可能相同，例金剛石和石墨物理性質(zhì)差別很大，但都是由碳元素組成的．故 D正確． 故選 D． 【點評】本題考查單質(zhì)的概念、組成及性質(zhì)，解答本題可依據(jù)已有知識進行． 二、填空題 19．我們在初中化學里認識了一些物質(zhì)，它們在各方面有重要的用途 ．現(xiàn)有下列物質(zhì)： A．焦炭 B．氧氣， C．一氧化碳 D．活性炭， E．二氧化碳， F．水，請你根據(jù)它們的用途，將字母代號填入下列橫線上（每種物質(zhì)限選一次）． （ 1） B 可供急救病人呼吸； （ 2） C 可用于冶煉金屬； （ 3） E 可用作溫室氣體肥料； （ 4） A 可用作生活中的燃料； （ 5） D 可用作冰箱的除臭劑； （ 6） F 可溶解很多物質(zhì)． 【考點】常見氣體的用途；常見的溶劑；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途． 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；性質(zhì)決定用途；化學與生活． 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，根據(jù)常見物質(zhì)的 性質(zhì)和用途進行分析解答． 【解答】解：（ 1）氧氣可供急救病人呼吸； （ 2）一氧化碳有還原性，可用于冶煉金屬； （ 3）二氧化碳是光合作用的原料，可用作溫室氣體肥料； （ 4）焦炭具有可燃性，可用作生活中的燃料； （ 5）活性炭具有吸附性，可用作冰箱的除臭劑； （ 6）水是最常用的溶劑； 故答案為：（ 1） B；（ 2） C；（ 3） E；（ 4） A；（ 5） D；（ 6） F． 【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的． 20．如圖所示，向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳時所觀察到的 現(xiàn)象 燃著的蠟燭由低到高先后熄滅 ，該實驗說明 （ 1） 二氧化碳密度大于空氣 （ 2） 二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒 ，上述結(jié)論可以推斷二氧化碳的重要用途之一是 滅火 ． 【考點】二氧化碳的化學性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的用途． 【專題】實驗性簡答題；性質(zhì)決定用途；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)二氧化碳密度比空氣大且不支持燃燒的性質(zhì)可以分析出哪一支蠟燭先熄滅；從蠟燭熄滅的先后順序可以推斷出二氧化碳的性質(zhì)． 【解答】解：向燒杯內(nèi) 傾倒二氧化碳時所觀察到的現(xiàn)象是：下面的蠟燭先熄滅，然后上面的蠟燭才熄滅．這一實驗現(xiàn)象同時也證明了二氧化碳的兩個性質(zhì)： ① 二氧化碳密度大于空氣，② 二氧化碳不燃燒、不支持燃燒．上述結(jié)論可以推斷二氧化碳的重要用途之一是滅火． 故答案為：燃著的蠟燭由低到高先后熄滅；二氧化碳密度大于空氣，二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒；滅火． 【點評】此題考查知識點的方式比較靈活，但并不是難題，同學們只要掌握二氧化碳的物理化學性質(zhì)就可以順利完成該題． 21．按要求各寫出一個能生成二氧化碳的化學反應(yīng)方程式： （ 1）通過分解反應(yīng)生成二氧 化碳： H2CO3═H 2O+CO2↑ （合理即可） ； （ 2）通過化合反應(yīng)生成二氧化碳： C+O2 CO2（合理即可） ． 【考點】書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式． 【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可． 【解答】解：（ 1）碳酸分解生成二氧化碳和水，屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為：H2CO3═H 2O+CO2↑ （合理即可）． （ 2）碳和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為：C+O2 CO2（合理即可）． 故答案為：（ 1） H2CO3═H 2O+CO2↑ （合理即可）；（ 2） C+O2 CO2（合理即可）． 【點評】本題難度不大，考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等． 22．請你用兩種方法來鑒別 CO和 CO2（ 1） 用一根燃著的木條伸入集氣瓶中，氣體能燃燒發(fā)出藍色火焰的是 CO，熄滅的是 CO2 （ 2） 向集氣瓶內(nèi)滴入澄清的石灰水，變渾濁的是CO2，無明顯變化的是 CO ． 【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法；二氧化碳的化學性質(zhì)；一氧化碳的化學性質(zhì)． 【專題】物質(zhì)的鑒別題；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)差異進行鑒別，一氧化碳具有可燃性，二氧化碳能滅火；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊試液變紅． 【解答】解：（ 1）一氧化碳具有可燃性，二氧化碳能滅火，所以可以 采用燃著的木條進行鑒別，故答案為：用一根燃著的木條伸入集氣瓶中，氣體能燃燒發(fā)出藍色火焰的是 CO，熄滅的是 CO2； （ 2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不具有此性質(zhì)，所以可以采用石灰水進行鑒別，故答案為：向集氣瓶內(nèi)滴入澄清的石灰水，變渾濁的是 CO2，無明顯變化的是 CO； 【點評】本題考查了一氧化碳和二氧化碳的鑒別，完成此題，要根據(jù)二者性質(zhì)的不同，通過反應(yīng)發(fā)生不同現(xiàn)象進行鑒別． 23．在通常情況下，氯氣是一種黃綠色，具有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水．實驗室常用氫氧化鈉溶液來吸收過剩的 氯氣，其反應(yīng)可用化學方程式表示為：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O（ NaClO即為次氯酸鈉）．試回答： （ 1）黃綠色、具有刺激性氣味，這屬于氯氣的 物理 （填 “ 物理 ” 或 “ 化學 ” ） 性質(zhì)． （ 2）實驗室收集氯氣時，可用 向上排空氣 法，這是因為氯氣具有 密度比空氣重 的性質(zhì)． （ 3）將氯氣通入澄清石灰水中發(fā)生的反應(yīng)與用氫氧化鈉溶液吸收氯氣的反應(yīng)相似，其化學方程式是： 2Cl2+2Ca（ OH） 2═CaCl 2+Ca（ ClO） 2+2H2O ． 【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；常用氣體的收集方 法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式． 【專題】結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)；物質(zhì)的變化與性質(zhì)；化學用語和質(zhì)量守恒定律；常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】（ 1）物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)； （ 2）根據(jù)氯氣的密度比空氣重分析； （ 3）根據(jù)方程式的寫法考慮． 【解答】解：（ 1）物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質(zhì)，氯氣是一種黃綠色，具有刺激性氣味的氣體，屬于氯氣的顏色、狀態(tài)、氣味，屬 于物理性質(zhì)； （ 2）實驗室收集氯氣時向上排空氣法收集，這是因為氯氣具有密度比空氣重的性質(zhì)； （