多一些贊賞，少一些批評(編輯修改稿)
2025-09-28 08:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 睛里的學生絕對不能有貧和富之分，成績的好和差之分，所以課堂上一定要鼓勵所有的學生都參與回答問 題，而且還要刻意去提問那些聽課不夠認真和成績比較差的學生。有一次課堂上，我提出了一個問題，其中一位成績較一般的女生很快地舉起了手，可惜她的回答可以 第 3 頁 共 5 頁 說是 “ 牛頭不對馬嘴 ” ，同學們都笑了，甚至有人吹起了口哨，好像在說：既然不懂，逞什么能。那位女生的臉漲得通紅，不知所措。我趕緊大聲地說： “ 回答問題錯了，這是很正常的，況且我相信她不是不懂，可能理解錯了。 ” 同學們的笑聲都停止了，我趁機真誠地說： “ 我很欣賞她的勇氣，她的聲音很美，發(fā)音很準確，咬字很清晰，這也是一種美的享受，今后若是有機會當導游或節(jié)目主持人的話，相信人們都 會喜歡她的。 ” 我的話還沒有說完，全班同學都熱烈的鼓起掌來，課堂的氣氛又活躍了起來，而那位女生的神情里充滿了自信、自豪。后來，學生們回答問題都非常的踴躍，學習興趣都很濃。有一位學生真誠地對我說： “ 老師，上您的課真是一種享受。若學不好化學，真的太對不起您了。 ”課堂上此類事情若處理不當，不僅那位女生有可能從此再也不敢回答問題，還有可能產(chǎn)生自卑心理，從而失去了對學習的興趣和信心，甚至可能對其他學生產(chǎn)生負面影
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