【總結(jié)】第一篇:中國人失掉自信力了嗎? 中國人失掉自信力了嗎? 背景 1、魯迅(1881-1936)原名周樟壽,字豫陜,后改名周樹人,字豫才。中國現(xiàn)代文學的奠基人,偉大的文學家、思想家。1918年用筆名...
2024-10-21 05:42
【總結(jié)】有人說,中國正以矯健的步伐邁進世界強國之林,申奧成功、加入WTO、載人航天等等,中國人感到從未有過的幸福、自豪與驕傲;然而,70多年前的中國是怎樣的面貌呢?那時的中國人又是怎樣的精神狀態(tài)呢?當時,有一位思想的巨人、頑強的戰(zhàn)士,以犀利的目光洞悉著這一切,一次次振臂吶喊、一次次沖鋒陷陣——他,就是魯迅先生?!吨袊耸У糇孕帕α藛帷?,看
2025-08-01 17:31
【總結(jié)】7C中小學課件議論文按論證方式分:立論、駁論駁論:用正確的觀點披露或駁斥錯誤的觀點,從而進一步闡明和確立正確的觀點。一般結(jié)構(gòu)和形式:1、指出錯誤論點、論據(jù)或論證(樹靶子)2、批駁錯誤論點、論據(jù)或論證3、指明錯誤的實質(zhì)或危害(打倒靶子)立論:即直接提出中心論點,用論據(jù)來加以論證,從而證明
2024-12-07 14:48
【總結(jié)】第一篇:中國人失掉自信力了嗎?最后教案 4班 08級4班 于藍雪 08010101 《中國人失掉自信力了嗎?》教案 【教學目標】 1、知識目標:了解駁論文的特點。 2、能力目標:了解本...
2024-10-21 06:00
【總結(jié)】教案新人教版九年級語文上冊第16課《中國人失掉自信力了嗎?》 內(nèi)容預覽: 16、《中國人失掉自信力了嗎?》 學習目的: : 培養(yǎng)學生閱讀談論文的才能。 : 激發(fā)學生閱讀談論文的興趣,把握...
2025-01-25 06:47
【總結(jié)】《中國人失掉自信力了嗎》說課稿 《中國人失掉自信力了嗎》說課稿1一、說教材 魯迅先生的《中國人失掉自信力了嗎?》選擇了特定歷史時期敵方的論調(diào),在以大量事例對敵方錯誤的論調(diào)進行無情的鞭撻基礎...
2024-12-06 00:21
【總結(jié)】9中國人失掉自信力了嗎本文針對“中國人失掉自信力了”的無恥讕言進行了有力的批駁,指出我們有并不失掉自信力的中國人在,他們是中國的脊梁,鼓舞了人民的斗志和民族的自信心,表達了對革命前途的堅定信念。作者是怎樣提出并論證自己的正面論點從而間接反駁了敵論點的?提示:文中第六段作者提出:“我們有并不失掉自信力的中國人在”,從正
2024-11-28 00:56
【總結(jié)】《中國人失掉自信力了嗎》同步訓練積累與運用騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。請你從點滴積累做起吧!1.請給下面的黑體字注音或改正錯別字。(1)誣篾()(2)脊()梁(3))搽()脂粉(4)前撲()后繼(5)誆()騙(6)慨()嘆(7)渺芒
2024-11-29 02:22
【總結(jié)】基礎訓練2(滿分19分,15分鐘完成)姓名得分一、(6小題,19分)1、下列詞語中,加點字的讀音全都正確的一組是()(3分)A、稱.(chēng)職
2024-11-16 00:00
【總結(jié)】第一篇:中國人失掉自信力了嗎選擇 《中國人失掉自信力了嗎》 1.對方的論據(jù)都是事實,可結(jié)論卻是錯誤的,對方犯的錯誤是()A.以假亂真 B.對比失當 C.以點概面 D.以偏概全() A、懷古...
2024-10-21 06:27
【總結(jié)】議論文教學:中國人失掉自信力了嗎魯迅本文是一篇駁論文。這種文體一般是先指出對方錯誤的實質(zhì),或直接批駁(駁論點),或間接批駁(駁論據(jù),駁論證);繼而針鋒相對地提出自己的觀點并加以論證。議論文從論證方式看,一般可分為立論和駁論兩種。立論,是就一定的事件或問題
2024-11-21 01:46
【總結(jié)】議論文從論證方式上看,可分為:1、立論——在論證過程中,通過論述逐漸確立自己觀點的過程。一般:擺觀點——論證——重申觀點2、駁論——批駁別人錯誤觀點的過程。一般:擺敵觀點——批駁——樹自己觀點——論證——重申觀點(或得出結(jié)論、深化觀點)立論、駁論駁論:用正確的觀點披露或駁斥錯誤
2024-11-21 01:01
【總結(jié)】第一篇:中國人失掉自信力了嗎(教案) 學習目標:,增強民族民主意識,增強民族自信心、自豪感。。學習重難點:。。。評價設計: 1、通過聲情并茂的朗讀增強感知、感悟文章內(nèi)容,讀重點語句,品味文章思想內(nèi)...
2024-10-21 05:37
【總結(jié)】17中國人失掉自信力了嗎教案17中國人失掉自信力了嗎?教學目標:1.聯(lián)系時代背景,了解文章批駁的觀點,準確把握作者的觀點。2.區(qū)分觀點和材料,梳理作者的論證思路。3.品味和體會本文尖銳犀利、富有戰(zhàn)斗性、諷刺性的語言。教學重難點:,梳理作者的論證思路。、富有戰(zhàn)斗性、諷刺性的語言。教學過程:一、導入
2025-03-18 20:50
【總結(jié)】中國人自信力了嗎魯迅?《且介亭雜文》文學體裁:?文體形式:議論文三要素:小說、詩歌、散文、戲劇記敘文、說明文、議論文論點、論據(jù)、論證論據(jù):事實論據(jù)、理論論據(jù)論證方法:擺事實(舉例論證)、講道理對比論證、比喻論證論證方式立論、駁論駁論:用正確的觀點披露或駁斥錯誤的
2024-11-21 00:44