大學(xué)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”典型事跡二(編輯修改稿)
2024-09-28 08:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 語(yǔ)交流，多讀漢文書(shū)籍。還要求他們每人用漢文寫(xiě)一份《大學(xué)生涯規(guī)劃書(shū)》，讓他們認(rèn)真規(guī)劃自己的大學(xué)生活，確立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。收上來(lái)后，我又反復(fù)修改，對(duì)不合格的材料退回去重寫(xiě)，直到?jīng)]有語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)和邏輯錯(cuò)誤為止。在（這）個(gè)基礎(chǔ)上，又開(kāi)展了以“我的大學(xué)生活”為主題的漢語(yǔ)演講賽，對(duì)提高他們的漢語(yǔ)寫(xiě)作水平和表達(dá)能力起到了積極地促進(jìn)作用。 民族預(yù)科生其實(shí)也很活躍，也很喜歡參加校園文化活動(dòng)。但是，當(dāng)他們面對(duì)漢語(yǔ)活動(dòng)時(shí)，總是有些膽怯心理。有一次，同學(xué)們對(duì)我說(shuō)：“他們很想?yún)⒓訉W(xué)校開(kāi)展的心理劇大賽，去報(bào)名時(shí)有人笑話他們說(shuō)：你們連漢語(yǔ)都說(shuō)不好，還怎么參加比賽?！弊鳛橐幻晒抛遢o導(dǎo)員，我特別理解他們的難處。為了增強(qiáng)他們的自信心，我專門為他們編排了一個(gè)漢語(yǔ)心理劇。剛開(kāi)始，同學(xué)們之間不好意思也不敢說(shuō)漢語(yǔ)，為了克服他們的緊張心理，我?guī)ь^和他們說(shuō)漢語(yǔ)，創(chuàng)造漢語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。為了提高節(jié)目質(zhì)量，我還從電視臺(tái)請(qǐng)了一位當(dāng)編導(dǎo)的朋友過(guò)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生排練。
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1