20xx秋北師大版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第8單元黃山松word教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-03 15:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生長(zhǎng)得怎么樣呢？ 出示句子：“黃山的松樹(shù)也許是吃石髓而長(zhǎng)大起來(lái)的吧？長(zhǎng)得那么蒼翠，那么堅(jiān)勁，那么窈窕，真是不可思議??！” 設(shè)疑：不可思議是什么意思？蒼翠、堅(jiān)勁、窈窕是 什么意思？ 師：看到長(zhǎng)勢(shì)這么好的黃山松，作者為什么感到不可思議了呢？ 師：那是金屬利器都很難將它劈開(kāi)的花崗巖啊， 800攝氏度的高溫下才會(huì)出現(xiàn)裂紋，而現(xiàn)在要將它掙裂的是黃山松的根啊，你有怎樣的感受？ 生：體會(huì)黃山松生命力的頑強(qiáng)。 ??！讓我們通過(guò)朗讀表達(dá)對(duì)黃山松的喜愛(ài)吧！ 師：更有不可思議的是什么？ 出示句子： “更有不可思議的呢：文殊院 窗前有一株松 樹(shù)，由于石頭崩裂，松根一大半長(zhǎng)在空中，像須蔓一般搖曳著。而這株松樹(shù)照樣長(zhǎng)得郁郁蒼蒼，娉 娉婷婷。這樣看來(lái)，黃山的松樹(shù)不一定要餐石髓，似乎呼吸空氣，呼吸雨露和陽(yáng)光，也會(huì)長(zhǎng)大的。這真是一種生命力頑強(qiáng)的生物啊！ 師：誰(shuí)來(lái)帶著你的理解讀這段話，讀出這種頑強(qiáng)的生命力。 導(dǎo)讀第三自然段 特點(diǎn)二：枝條大多向左右平伸或倒生 出示圖片。 師：觀察圖片，看看文中是怎樣描寫(xiě)黃山松這一特色的。請(qǐng)你讀一讀描寫(xiě)這一特色的語(yǔ)句，并談?wù)勀愕母惺芑蝮w會(huì)。 師：作者觀察得非常仔細(xì)，他不僅把黃山松與其他樹(shù)木的枝條作了比較，而且運(yùn)用比喻修辭方法形象生動(dòng)的把黃山松的姿態(tài)展現(xiàn)出來(lái)。 出示圖片及文字：“顯然，它不肯面壁，不肯置身于丘壑中，而一心傾向著陽(yáng)光?！? 師：請(qǐng)你讀這句話并理解它的含義。 指導(dǎo)朗讀：帶著你的感受讀一讀描寫(xiě)黃山松姿態(tài)奇特的句子。 小結(jié)：作者借物抒情，不僅細(xì)致地描繪了黃山松枝條生長(zhǎng)的樣子，而且從中發(fā)現(xiàn)了黃山松的向陽(yáng)性，那對(duì)
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