初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃如何做好初三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)工作(編輯修改稿)
2024-09-28 01:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 角形為基架的綜合題的解題規(guī)律，分門別類、易混淆的公式就被遺忘了。這一階段是心理和智力的綜合訓(xùn)練，構(gòu)建有自己特色的知識(shí)板塊，強(qiáng)化沖刺，是基本知識(shí)和技能掌握到一定程度時(shí)的一種表現(xiàn)形式，越是這樣在復(fù)習(xí)中應(yīng)有意識(shí)的加大力度，只要是有過(guò)程的解答題：三輪復(fù)習(xí)第三階段 第三階段是綜合訓(xùn)練階段，拓展自己的視野：三輪復(fù)習(xí)第一階段 以教材為本，避免“會(huì)而不對(duì)”，搞好查處補(bǔ)漏的工作，到了考試才能減少無(wú)謂丟分，如“判別方程組是否屬于二元一次方程組”“非負(fù)整數(shù)解概念的理解”“算術(shù)平方根與平方根的區(qū)別”“數(shù)的分類”“有關(guān)各類三角形高的畫法”“三線 八角的確定”“點(diǎn)到直線的距離與垂線段的關(guān)系”等。同時(shí)總結(jié)出所用到的數(shù)學(xué)思想方法，往往會(huì)有意想不到的效果。 強(qiáng)化題組訓(xùn)練、函數(shù)思想，尤其是新教材更側(cè)重的是對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的考察、多聯(lián)想，要將較為
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1