20xx秋教科版科學四上31聽聽聲音word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 15:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分的橫線上。 （各小組討論） 師：你是用什么方法讓手中的哪個固體發(fā)出聲音的？ 生：（學生可能的回答是：）拉長的方法使 橡皮氣球發(fā)出聲音。 生：（學生可能的回答是：）橡皮筋用手撥，再松手彈回來，它能發(fā)出聲音。 師：你是怎么操作的，做給大家看看。 （學生做實驗演示） 師：你在撥橡皮筋的時候還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 生：（學生可能的回答是：）橡皮筋變細了，變長了。 生：（學生可能的回答是：）發(fā)出聲音了。 師：那聲音是怎樣的？ 生：叭叭的 .。 師：（要求學生演示） 師：你呢？你是用什么方法讓手中的什么物體發(fā)出聲音的？ 生：（學生可能的回答是：）塑料杯用手捏，能發(fā)出聲音（學生邊演示邊說） 師：那聲音是怎樣的？ 生：噶噶噶的。 師： （要求學生演示） 師：你呢？ 生：我是用彎的方法使尺子拍打發(fā)出聲音的。 師：彎著尺子？拍打？怎么做啊？ 生：示范！ 師：誰還能說說不同的？你來！ 生：我能使紙發(fā)出聲音，用的是撕的方法！ 師：撕的方法，做做看！ 生：示范！撕紙！ 師：紙真的被撕破了，而且還發(fā)出了 “嘶嘶 ”的聲音。 剛才大家都用不同物體做了示范，發(fā)現(xiàn)這些物體發(fā)出的聲音都相同嗎？ 生：不同！ 師：很好，由此我們可以得出：不同的物體能發(fā)出 ………….！ （板書） 生：不同的聲音！ 師：固體是能發(fā)出聲音的對嗎？ 生：（學生可能的回答是：）對 師： OK，成功闖過了第一關(guān)！鼓勵一下自己（掌聲?。? 接著是第二關(guān)，有信心嗎？ 生：有！ 師： 看，老師還給你們準備了什么？ 生：水 師：水是 …… 生：（學生可能的回答是：）水是液體。 師：現(xiàn)在請同學們想辦法使這種液體 水發(fā)出聲音吧！各小組討論并將實驗方法填在第三項液體部分的橫線上，要求：輕聲討論?。ńo 3 分鐘讓學生做實驗） （學生討論
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