20xx秋湘藝版音樂二上第4課大鐘和小鐘word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 15:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、課堂小結(jié)： 師：同學(xué)們，我節(jié)課我們學(xué)唱了《大鐘和小鐘》，讓我們隨著音樂走出教室吧！ 五、說課 《 大鐘 和 小鐘 》選 自湘版音樂教材二年級(jí)上冊第二課《時(shí)間像小馬車》，這是一首四二拍子、短小精練的兒童合唱啟蒙歌曲，作者用簡簡單單的音符塑造了 大鐘 、 小鐘 生動(dòng)的音樂形象。 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及二年級(jí)孩子身心發(fā)展的自然規(guī)律，我制定了教學(xué)目標(biāo) :能用比較和諧的聲音與同學(xué)合唱歌曲《 大鐘 和 小鐘 》。而本課的教學(xué)重難點(diǎn)為學(xué)唱歌的合唱部分并參與綜合表現(xiàn)。 這堂課是整個(gè)單元的第二課時(shí)，學(xué)生已學(xué)習(xí)《時(shí)間像小馬車》、《在鐘表店里》，對 大鐘 、小鐘 的節(jié)奏也不再陌生。再教學(xué)時(shí)，我降通過導(dǎo)入、感受體驗(yàn)、 參與合作、學(xué)唱歌曲和綜合表演五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，以循序漸進(jìn)、賦予學(xué)生具體的音樂形象的方式開展教學(xué)。 歌曲重兩個(gè)主要音樂形象的節(jié)奏X|X|與 XXXX|XXXX|在一年級(jí)《爺爺爸爸和我》中已為學(xué)生所認(rèn)識(shí)，因此，我將《爺爺爸爸和我》作為律動(dòng)伴奏樂，帶領(lǐng)學(xué)生在形象而有節(jié)奏的動(dòng)作中體驗(yàn)并表現(xiàn) X|X|與 XXXX|XXXX|，初步感受 X|X|與 XXXX|XXXX|的不同點(diǎn)。在向孩子們隆重介紹 大鐘 和 小鐘 這兩位 客人 后，讓學(xué)生聆聽全曲范唱，初步樹立完整的音樂形象，用音樂所表現(xiàn)出的 大鐘 與 小鐘 這兩個(gè)完全不 同的音樂形象感染學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力。 本課的重點(diǎn)及難點(diǎn)在于合唱部分的教學(xué)，二聲部合唱對于二年級(jí)學(xué)生來說有一定的難度，因此，在突破難
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