20xx-20xx學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中考試新人教版第68套(編輯修改稿)
2025-01-03 15:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聲律的對(duì)偶等方面的束縛，更多是散文的成分，使文章兼具詩(shī)歌的深致情韻，又有散文的透辟理念。 （ 9分 ，每句 3分 ） （ 1）逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。 （ 2） 況吾 與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿。 （ 3） 句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。 。 13. 閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（ 6分） 送友人 薛濤 水國(guó)蒹 葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。 誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)。 （ 1） ．詩(shī)歌一、二句寫(xiě)景，請(qǐng)具體描繪這幅圖景，并概括作者所表達(dá)的情感。 (3分 ) 答： ___________________________________________________ （ 2） ．有人評(píng)價(jià)這首《送友人》 “ 短幅中有無(wú)限蘊(yùn)藉，藏?zé)o數(shù)曲折 ” ，請(qǐng)任選詩(shī)的第三句或第四句，分析作者的情感有哪些 “ 曲折 ” 變化。 (3分 ) 答： ___________________________________________________ 名句中的空缺部分。（ 7分） （ 1）攜來(lái)百侶曾游。 。 （ 2）失其所與，不知； ，不武。 (3)__________________，壯士一去兮不復(fù)還！ （ 4）復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目， 。 (5)今者項(xiàng)莊拔劍舞， __________________。 (6)大行不顧細(xì)謹(jǐn)， __________________。 （ 7）君子坦蕩蕩， 。（《論語(yǔ)?述而》） 三、文學(xué)類文本閱讀 （ 25 分） 小說(shuō) ，完成 （ 1） —— （ 4） 題。 馬褲先生 老舍 火車(chē)在北平東站還沒(méi)開(kāi)，同屋那位睡上鋪的穿馬褲，戴平光眼鏡，青緞子洋服上身，胸袋插著小楷羊毫，足蹬青絨快靴的先生發(fā)了問(wèn)：“你也是從北平上車(chē) ?”很和氣的。 火車(chē)還沒(méi)動(dòng)呢，不從北平上車(chē)，由哪兒呢 ?我只好反攻了：“你從哪兒上車(chē) ?”他沒(méi)言語(yǔ)?？戳丝翠佄唬帽M全身的力氣喊了聲：“茶房 !” 茶房跑來(lái)了。“拿毯子 !”馬褲先生喊。 “請(qǐng)少待一會(huì)兒，先生?！辈璺亢芎蜌獾卣f(shuō)。馬褲先生用食指挖了鼻孔一下，別無(wú)動(dòng)作。荼房剛走開(kāi)兩步。 “茶房 !”這次連火車(chē)好似都震得直動(dòng)。茶房 像旋風(fēng)似的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。 “拿枕頭 !” “先生，您等我忙過(guò)這會(huì)兒去，毯子和枕頭就一齊全到?！辈璺空f(shuō)得很快，可依然是很和氣。茶房看馬褲先生沒(méi)任何表示，剛轉(zhuǎn)過(guò)身去要走，這次火車(chē)確是嘩啦了半天，“茶房 !”茶房差點(diǎn)嚇了個(gè)跟頭，趕緊轉(zhuǎn)回身來(lái)。 “拿茶 !” “先生請(qǐng)略微等一等，一開(kāi)車(chē)茶水就來(lái)?！? 馬褲先生沒(méi)任何的表示。茶房故意地笑了笑，然后搭訕著慢慢地轉(zhuǎn)身，腿剛預(yù)備好要走，背后打了個(gè)霹靂，“茶房 !” 茶房不是假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，便是耳朵已經(jīng)震聾，競(jìng)自快步走開(kāi)。 “茶房 !茶房 !茶房 !”馬褲先生連喊，一聲比一聲高。站臺(tái)上送客的跑過(guò)一群 來(lái)，以為車(chē)上失了火，要不然便是出了人命。茶房始終沒(méi)回頭。馬褲先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上?！澳阕??”這是問(wèn)我呢。我又毛了，我確是買(mǎi)的二等，難道上錯(cuò)了車(chē) ? “你呢 ?”我問(wèn)。 “二等。快開(kāi)車(chē)了吧 ?荼房 !” 他站起來(lái)，數(shù)他的行李，一共八件，全堆在另一臥鋪上。數(shù)了兩次，又說(shuō)了話，“你的行李呢 ?”“我沒(méi)有行李?！? “嘔？！”他確是
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