20xx-20xx學年高一語文上學期期中試題新人教版第126套(編輯修改稿)
2025-01-03 21:17 本頁面
【文章內容簡介】 B． ①③④ C． ②③⑤ D． ②③④ 14． 下列對文章內容的分析和理解 ， 不正確的一項是 ( ) A． 酈食其雖然只當了一名看管里門的下賤小吏 ， 但是陳留高陽縣中的賢士和豪強卻不敢隨便役使他 ， 主要因為他放蕩不羈 ， 是一位出了名的 “ 狂生 ” 。 B． 酈生雖然窮困潦倒 ， 很不得意 ， 但是他胸懷大志 ， 有著非凡的政治遠見和卓越的軍事見解 。 在遇到開明的君主沛公后 ， 就自然地得以施展自己 的聰明才智 。 C． 酈生去見沛公的時候 ， 沛公叉開雙腿坐著 ， 以這種姿勢見賓客 ， 是一種不禮貌的態(tài)度 ，這個細節(jié)體現出沛公的 “ 慢而易人 ” ， 也和下文禮遇酈生形成了鮮明的對比 。 D． 酈生出語不凡 ， 寥寥數語 ， 就使沛公迅速轉變了傲慢的態(tài)度 ， 不但道歉 ， 而且主動問計 ， 并立即采納了奪取陳留郡的意見 ， 由此也可見劉邦確實是一個 “ 豁達大度 ， 從諫如流 ” 的英雄人物 。 第Ⅱ卷（非選擇題， 108分） 15．翻譯下面的句子。 （共 8分） (1)吾聞沛公慢而易人 ， 多大略 ， 此真吾所愿從游 ， 莫為我先 。 （ 5分） (2)沛 公不好儒 ， 諸客冠儒冠來者 ， 沛公輒解其 冠 。（ 3分） 三、名篇名句背誦（每空 1分，共 5分） 16．默寫下列名句 (1)________________ ， 壯士一去兮不復還 ！ ，士皆瞋目， 。 （ 《荊軻刺秦王》 ） (2)慘象 ， ________________；流言 ， ________________。 (魯迅《記念劉和珍君》 ) 四、詩歌鑒賞 （ 8分） 17． 閱讀下面這首唐詩，回答 （ 1） （ 2） 題。 江亭夜月送別二首 (其二 ) 王勃 亂煙籠碧砌，飛月向南端。 寂寞離亭掩，江山此夜寒。 (1)這首詩描 寫了哪些自然景物 ?表達了詩人怎樣的情感 ?(4分 ) (2)你認為這首詩最后一句“江山此夜寒”中哪一個字用得好 ?請結合詩句簡要說明。 (4分 ) 五、實用類文本閱讀 1閱讀下面的文字， 回答 （ 1） （ 4） 題 。 （ 23分） 錢學森的遺產 (節(jié)選 ) 安 然 每一顆巨星的隕落 ， 都會讓我們傷感一番 ， 都會讓我們頭頂的星空黯淡些許 。 然而 ， 似乎很少有一顆巨星之殤 ， 會如錢學森的離去一樣 ， 引起從上至下的深切關注 。 在中國 ， 很少有一位科學家能取得如此卓越的專業(yè)成就 ， 同時其命運與政治 、 民族 、 時代有如此緊密的聯系 ， 更鮮有一位科學家 ， 能 如此涉獵如此廣泛的領域 。 在中國 ， 錢學森不僅是一位科學家的名字 ， 而且是對科學家這個詞的詮釋 。 大多數人從走進學校的那一天起就認識了他 —— 教學樓的墻壁上總是懸掛著中外科學巨匠們的畫像用以激勵學生 ， 錢學森就是其中的一位 。 俊逸的外表 、 優(yōu)雅的氣質 、 和藹的微笑 、 深邃的眼光 、 圓闊的額頭 、 稀疏的頭發(fā) 。 在無數青年人的腦海里 ， 錢學森定格了一個完美的科學家形象 。 在這個國家 ， 對錢學森的尊重 ， 幾乎就象征著對知識 、 對科學的崇尚 。 導彈 、 衛(wèi)星 、 空氣動力學 、 航空工程學 ， 錢學森的專業(yè)領域雖然并不直接關乎民生 ， 但是 ， 這位科學家的故事卻能夠 被許許多多普通老百姓津津樂道 ， 因為他不僅是一位科學家 ，還是一個愛國者 、 一名軍人；是一種精神 、 一種驕傲 。 一個從美國人的軟禁中掙脫出來返回祖國的科學英才 ， 他的故事本身就是一個傳奇 ， 當這個故事契合了中國人傳統(tǒng)中的 “ 家國情懷 ” 和現實中的政治熱情的時候 ， 一個科學英雄就矗立起來了 ， 早已超越了科學技術本身 。而他所創(chuàng)建和領導的航天事業(yè) ， 讓他的祖國能夠發(fā)射導彈 ， 把衛(wèi)星送上天 ， 從一個處在冷戰(zhàn)時代的落后國家 ， 到迅速擁有了強大防御能力的國家 —— 對一個國家和民族的發(fā)展大計來說 ， 錢學森的功績似乎如何解讀都不為過 。 這位中國的 “ 導彈之父 ” 不僅是一名技術專家 ，還被認為是一位文 、 理 、 工結合型的科學家 。 1950 年以后 ， 他在美國麥卡錫運動泛濫成災 ， 自己受到無端指控 ， 行動自由受到美國移民局的限制和聯邦調查局特務的監(jiān)視 ， 而且被吊銷了國防部的通行證而無法再繼續(xù)參與機密軍事科技研究的情況下 ， 為了轉移美方的注意力 ， 及時調整心態(tài) ， 進入一個新的理論領域 ，并最終創(chuàng)建了 “ 工程控制論 ” 。 在他回國之后 ， “ 工程控制論 ” 在國內形成為健全的人才培養(yǎng) 、 理論研究和工程應用體系 ， 為中國現代高科技事業(yè)的迅速發(fā)展提供了科學支持 。 在 20世紀 80年代初 ， 他提出了由系統(tǒng)工程 、 系統(tǒng)
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