付出總會有收獲(編輯修改稿)
2024-09-27 13:21 本頁面
【文章內容簡介】 做的好的，批評做的不到位的，為他們今后的晨讀指明方向。其次，開展多種形式的競賽，激發(fā)學生的學習興趣。 40分鐘的晨讀課，如果學生們一直在讀在背，難免會感到枯燥乏味。因此在晨讀課上，我總是開展形式多樣的競賽來調動學生學習的積極性。上課了，首先由課代表在黑板上布置 本節(jié)課的任務，并根據學生記憶力的情況，規(guī)定完成任務的時間和檢查時間。如2013125日，課代表是這樣安排的：語文大早讀任務1，復習第六單元生字詞；2，復習文言文寓言的寓意；3，復習一詞多義，詞類活用，古今異義詞等；4，25分鐘或30分鐘后進行檢查。任務明確而具體，25分鐘后問學生復習得如何，若復
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