20xx-20xx學(xué)年高一語文上學(xué)期第一次月考試題新人教版第36套(編輯修改稿)
2025-01-03 15:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者也，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉， 小學(xué)而大遺，吾未見其明也。 11．解釋下列加線的字詞錯誤的一項：（ ）（ 2分） A．其曲 中 ． 規(guī) （合乎） B. 吾從而 師 ． 之 (以??為師 ) C．其聞道也亦 固 ． 先乎吾 (本來 ) D. 積土成山，風(fēng)雨興 焉 ． (句末語氣詞 ) 12. 下列加線詞語的含義與現(xiàn)在的用法分析正確的一組是：（ ）（ 2分） ①古之 學(xué)者 必有師。 ②今之 眾人 ，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣。 ③ 小 學(xué)而 大 遺，吾未見其明也 ④弟子 不必 不如師，師 不必 賢于弟子 ⑤ 蚓無 爪牙 之利 A. 全不相同 B. ②③⑤和現(xiàn)在的用法相同 C. 全都相同 D. ①③④和現(xiàn)在的用法相同 ，與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”一句相同的一項：（ ）（ 2分） A. 道之所存，師之所存也 B．句讀之不知，惑之不解 C. 不拘于時，學(xué)于余 D．圣人無常師 14. 翻譯下列文言句子。（ 6分） （ 1）蟹八跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。 （ 2分） 翻譯： （ 2）師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（ 2分） 翻譯： （ 3）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉（ 2分） 翻譯： 三、閱讀下面的文段，完成 15— 19題。 (14分 ) 想象鳥鳴的幸福 曾柱 我一直認(rèn)為，鳥聲是一切聲音里最美妙的一種。 鳥們是鄉(xiāng)村的天使，是鄉(xiāng)村用雨水和谷粒喂養(yǎng)出來的。它們總會在某個淅淅瀝瀝的早晨抑或夜晚，站在我的面前，說很多很多只可意會不可言傳的話， 一粒 粒細(xì)小的鳥鳴，像赤腳農(nóng)夫在軟軟的耕地上撒種時脫手而出的種籽，喚醒牛馬，喚醒村莊，喚醒道路，喚醒樹林，喚醒房屋。 春天來了，仿佛空氣在燃燒。記得這是一部電影里的對白，這句話讓我感動。我想到的不是春天，而是與鄉(xiāng)村春天有關(guān)聯(lián)的事物：鳥鳴。鳥能在很短的時間內(nèi)從一個路口抵達(dá)另一 個路口，從一家的房頂?shù)诌_(dá)另一家的房頂，從一方樹叢到另一方樹叢，從一個村莊到另一個村莊。鳥的叫聲也是這樣，只要你認(rèn)真傾聽，你就會情不自禁地飛起來。鳥聲透著細(xì)瓷的質(zhì)感清清純純地傳過來。我只聞鳥聲，不見鳥影，我想象那么好聽的聲音是由樹上的葉子發(fā)出的。記得看過這樣一句詩： 鳥聲是樹的花朵 。多好，這樣，滿樹葉子便變成了滿樹的鳥。這樣想就有了一種隱隱的牽掛，隔著暮靄， 似乎感覺那鳥鳴在夜風(fēng)中微微搖動。 依然回到鄉(xiāng)村的視角上來。鳥聲，這是個有著古典詩歌般美感的名稱，充分體現(xiàn)出了漢語表達(dá)的簡潔性和準(zhǔn)確性，略帶暖意的鳥聲很快就霧一樣地在鄉(xiāng)村里彌漫開來，詞語里暗含了一個多么生動的過程。對于村莊，我向來懷有這樣一種詩意的構(gòu)圖：樹蔭叢中，國畫簡墨般的村莊在熹微的白光中顯現(xiàn)出模糊的輪廓，四周霧震縈繞，看不出一切具體的具象。一個農(nóng)家小院木門輕掩，屋檐下半圓碗狀的鳥窩里燕子在呢喃，院子里的樹枝葉間，成群的麻雀跳躍啁啾，細(xì)碎的鳴叫聲催醒了昨晚貪玩遲睡的頑皮兒郎?? 這些可愛的小鳥，在上個世紀(jì) 50年代，曾被人為地列為“四個壞蛋”之一，幾乎
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