教人幸福地生活讀后感(編輯修改稿)
2025-09-27 10:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 驗(yàn)。 如何保持。教師要逐漸培養(yǎng)悅納自我、接納同伴、平和開(kāi)放的心態(tài)。 為何保持。知識(shí)是無(wú)限的，情感更是無(wú)價(jià)的。教師無(wú)法傳授給學(xué)生全部的知識(shí)，卻可以給學(xué)生一段完整的情感，這種情感可能會(huì)成為影響學(xué)生一生的無(wú)價(jià)財(cái)富。教師有什么樣的體驗(yàn)就會(huì)把這種體驗(yàn)傳遞給學(xué)生。教師具有持續(xù)的愉快的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)出來(lái)的孩子就會(huì)形成一種積極健康向上的品質(zhì)；相反，如果傳遞給孩子是消極負(fù)面的情感體驗(yàn)，孩子接受的必然是低落的、不安的情緒體驗(yàn)。 三、憂思生活教育、憂思禮儀教育 作者講到日本游學(xué)見(jiàn)聞時(shí)，特別提到：在日本小學(xué)，家政課與社會(huì)課占有十分重要的比重。家政課是要教給學(xué)生們懂得起碼的生活知識(shí)，如縫紉、做飯、洗衣服等。一般來(lái)說(shuō)，家政課是兩節(jié)連上，一節(jié)講基本知識(shí)，一節(jié)實(shí)踐。反思
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1