“詩香校園”創(chuàng)建活動總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-27 08:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為創(chuàng)作階段。學(xué)生們有了仿寫的經(jīng)驗，這樣就可以撇開課本，跳出老師思維的窠臼，從生活中去找素材，進行自由創(chuàng)作了。那么在創(chuàng)作的過程中，讓學(xué)生們寫什么呢。詩是情感的產(chǎn)物，具有極大的不確定 性。但為了便于指導(dǎo)，在創(chuàng)作過程中，可采用命題和不命題形式進行。命題詩歌多半是季節(jié)物候、節(jié)日慶典、學(xué)習(xí)生活等內(nèi)容，如《春之歌》《致媽媽》《慶六一》《童年》《五星紅旗》等。不命題詩歌，學(xué)生選擇的余地較大，愿意寫什么就寫什么，讓童心在詩意的芳草地任意地棲居，在詩意的天空里展開想象的翅膀縱情飛翔。 由于經(jīng)常進行這樣的訓(xùn)練，學(xué)生的創(chuàng)作水平提高很快。經(jīng)過 第 4 頁 共 7 頁 幾年的實驗和推廣，我校逐步探索出了有效的詩詞課教學(xué)教學(xué)模式，并且在 XX 市周邊小有名氣，吸引了附近各小學(xué)前來交流學(xué)習(xí)。 中華詩詞學(xué)會秘書長王德虎先生曾 親臨該校予以鼓勵。東汽公司、 XX 市教育局、 XX 市教科院、 XX 市詩詞學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)、專家、 詩人曾多次蒞臨該校進行指導(dǎo)，這極大地激發(fā)與調(diào)動師生研習(xí)中華詩詞的積極性，學(xué)校詩詞教學(xué)研究，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定?，F(xiàn)在，學(xué)校正把詩意教學(xué)滲透到每一節(jié)課中，拓展到各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域。 二、開展活動，共享詩意 在小學(xué)階段，如何因地制宜，開展更有針對性和實效性的課外詩詞活動，讓孩子們漸漸覺得詩詞就像吃飯、穿衣一樣自然和必須呢。 每天十分鐘古典詩詞誦讀。利用晨讀前 10 分鐘組織學(xué)生開展詩詞誦讀、 開展詩歌精品欣賞，積極引導(dǎo)學(xué)生進行詩詞欣賞與創(chuàng)作。采取集中誦讀、個別誦讀、自由誦讀等多種形式進行，學(xué)生在教師的引領(lǐng)下主動自覺地積累國學(xué)經(jīng)典，夯實基礎(chǔ)
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