【總結(jié)】磁現(xiàn)象、磁場和磁生電課后練習(二)題一:判斷兩根鋼條甲和乙是否有磁性時,可將它們分別靠近一枚小磁針。當鋼條甲靠近時,小磁針自動遠離;當鋼條乙靠近時,小磁針自動接近,由此可知()A.兩根鋼條均有磁性B.兩根鋼條均無磁性C.鋼條甲一定有磁性,鋼條乙一定無磁性D.鋼條甲一定有磁性,鋼條乙可能有磁性
2024-11-28 20:32
【總結(jié)】磁現(xiàn)象、磁場和磁生電課后練習(一)題一:用鋼棒A的一端靠近小磁針的磁極時,磁極能自動接近鋼棒,用鋼棒B的一端靠近小磁針時,磁極能自動躲開,由此可見()A.B一定有磁性B.B一定沒有磁性C.A一定有磁性D.A一定沒有磁性題二:如圖所示是兩磁極間磁感線的分布圖。下列關(guān)于兩個磁極的說法正確的是(
【總結(jié)】磁生電從生活走向物理從物理走向社會我們的生活離不開電那么電又是怎樣來的呢?奧斯特實驗表明電能生磁用什么方法可以使磁生電?組織討論:磁能否生電呢?物理史料:安培坐失良機科拉頓跑失良機提出問題:什么情況下磁可以生電?猜想假設(shè):讓導線在磁場中運動可以生電。進行實驗:師生共同討論實驗方案
2024-11-12 00:03
【總結(jié)】中小學課件電生磁第二十章第2節(jié)中小學課件(1)磁針會轉(zhuǎn)動嗎?如右圖所示,將一枚磁針放置在直導線下,使導線和電池觸接,連通電路,觀察小磁針的變化。磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動。這個磁場與地磁場方向不同,所以磁針轉(zhuǎn)動。(2)磁針轉(zhuǎn)動說明了什么?演示1通電后磁針轉(zhuǎn)動,說明電流周圍有
2024-11-24 21:09
【總結(jié)】第二十章電與磁二電生磁帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì),這些相似是一種巧合呢?還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢?同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引。同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。電磁演示實驗?注意事項:?1、小磁針靜止后才通電?2、通電時間要短(原因是)奧斯特的故事
2025-06-16 19:06
【總結(jié)】物理第二十章電與磁第五節(jié)磁生電課前自主預習課后作業(yè)課堂合作探究目標導航目標導航學習目標:1.知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象,知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2.知道發(fā)電機的工作原理,影響感應(yīng)電流強弱和方向的因素。3.知道什么是交變電流,知道我國生產(chǎn)和生活用的交變電流的頻率是50Hz,周期是,能把交變電流和
2025-06-13 04:32
【總結(jié)】課標引領(lǐng)磁場1.磁場的性質(zhì)和方向。2.磁感線的作用及常見磁體周圍的磁感線分布規(guī)律。2.地磁場的特點.1.將小磁針放入磁場中的某一點,磁場對小磁針有_________的作用,小磁針靜止后N極所指的方向就是該點的_________的方向。磁場的基本性質(zhì)是它對放入其中的_________有_____
【總結(jié)】電與磁(測試時間:35分鐘總分70分)一、選擇題(本大題共20個小題,每小題2分,共40分)1.將一條形磁鐵等分為三段.則中間的一段()A.一定沒有磁性B.一定有磁性,但只有N極C.一定有磁性,但只有S極D.一定有磁性,且有N,S兩個磁極【解答】解:將一條形磁鐵等分為三段.則中間的一段仍然
2024-11-28 14:46
【總結(jié)】,電流周圍存在著磁場?,會用安培定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向?重點:1、奧斯特實驗;2、用安培定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向。?難點:用安培定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì),這些相似是一種巧合呢?還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢?同種
2025-03-12 12:48
【總結(jié)】復習:電生磁法拉弟×下列有關(guān)電和磁的現(xiàn)象與發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的科學家對應(yīng)正確的一組是()A.電流磁效應(yīng)--安培B.電流熱效應(yīng)--奧斯特C.電磁感應(yīng)--法拉第D.最早發(fā)現(xiàn)地磁偏角--焦耳——奧斯特———焦耳——沈括C√探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象動
2024-11-19 07:15
【總結(jié)】磁生電如果把電源“+”極與導線連接,可觀察到的現(xiàn)象是______________________,斷開電路則可觀察到_______________________。NS磁電電磁歷史回顧奧斯特實驗奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)后,許多科學家都在思索:既然電流能產(chǎn)生磁,那么磁能否產(chǎn)生電呢?英國物理學家法
【總結(jié)】第2節(jié)電生磁奧斯特(1777~1851)帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì),這些相似是一種巧合呢?還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢?同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引。同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。一、奧斯特實驗到了19世紀初,人們意識到各種自然現(xiàn)象之間應(yīng)該存在著相互聯(lián)系科學家們基于這種想法,一次又一次地尋找電與
2024-11-21 04:14
【總結(jié)】奧斯特的故事奧斯特是丹麥物理學家。他從小聰明好學,1794年他以優(yōu)異的成績考入哥本哈根大學學習,后來成為這所大學的物理教授。奧斯特實驗?將直導線平行并放在小磁針的上方1.當直導線通電時產(chǎn)生什么象.2.斷電后發(fā)生什么現(xiàn)象.3.改變通電電流的方向后發(fā)生什么現(xiàn)象.演示實驗?通
2024-11-21 00:07
【總結(jié)】第二十章電與磁章末復習.、磁場對電流的作用、磁生電三種現(xiàn)象,明確電與磁的關(guān)系.(重點)、原理圖和能量的轉(zhuǎn)化.(重點,難點)20-1中磁體的磁感線(各小組進行討論,并請一位代表到黑板上展示).探究問題一:磁場及磁感線20-2
2024-11-18 07:32
【總結(jié)】初三物理安全用電練習【基礎(chǔ)跟蹤訓練】一、填空題_________的大小,通電_________等因素有關(guān).,不高于_________伏的電壓是安全電壓,家庭電路的電壓是_________伏,動力電路的電壓是_________伏._________或_________跟_________連通造成的.,安全用電的原則是
2024-11-28 14:47