【總結(jié)】磁生電●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能;知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件.;能說出發(fā)電機(jī)為什么能發(fā)電;知道什么是交流電;知道發(fā)電機(jī)發(fā)電過程是能量轉(zhuǎn)化的過程.50Hz的意思;能把交流電和直流電區(qū)分開來(lái).二、過程與方法,進(jìn)一步了解電和磁之間的相互聯(lián)系,提高學(xué)生觀察能力、分析概括能力和聯(lián)系簡(jiǎn)單現(xiàn)象探索物理規(guī)律的能力.,提高學(xué)生應(yīng)用
2024-11-19 16:08
【總結(jié)】電生磁●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能.;通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁體相似.二、過程與方法,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間想象力.,提高學(xué)生比較、分析、歸納、結(jié)論的能力.三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過認(rèn)識(shí)電與磁之間的相互聯(lián)系,使學(xué)生樂于探索自然界的奧妙,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求是態(tài)度,初步領(lǐng)會(huì)探索物理規(guī)律的方法.●教學(xué)重點(diǎn)
【總結(jié)】電生磁,閉合開關(guān)S后,小磁針靜止時(shí)N極指向正確的是()【答案】B【解析】安培定則的內(nèi)容是:伸出右手,四指指向螺線管中電流方向,大拇指所指的是螺線管的N極。先由安培定則判斷出通電螺線管的磁極,再由磁極間的相互作用規(guī)律判斷小磁針靜止時(shí)的磁極指向。由題意知本題正確選項(xiàng)是B。,給直導(dǎo)線通電時(shí),其下方的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn).這說明通電導(dǎo)體周
2024-12-08 03:02
【總結(jié)】磁現(xiàn)象、磁場(chǎng)和磁生電課后練習(xí)(二)題一:判斷兩根鋼條甲和乙是否有磁性時(shí),可將它們分別靠近一枚小磁針。當(dāng)鋼條甲靠近時(shí),小磁針自動(dòng)遠(yuǎn)離;當(dāng)鋼條乙靠近時(shí),小磁針自動(dòng)接近,由此可知()A.兩根鋼條均有磁性B.兩根鋼條均無(wú)磁性C.鋼條甲一定有磁性,鋼條乙一定無(wú)磁性D.鋼條甲一定有磁性,鋼條乙可能有磁性
2024-11-28 20:32
【總結(jié)】磁現(xiàn)象、磁場(chǎng)和磁生電課后練習(xí)(一)題一:用鋼棒A的一端靠近小磁針的磁極時(shí),磁極能自動(dòng)接近鋼棒,用鋼棒B的一端靠近小磁針時(shí),磁極能自動(dòng)躲開,由此可見()A.B一定有磁性B.B一定沒有磁性C.A一定有磁性D.A一定沒有磁性題二:如圖所示是兩磁極間磁感線的分布圖。下列關(guān)于兩個(gè)磁極的說法正確的是(
【總結(jié)】磁生電從生活走向物理從物理走向社會(huì)我們的生活離不開電那么電又是怎樣來(lái)的呢?奧斯特實(shí)驗(yàn)表明電能生磁用什么方法可以使磁生電?組織討論:磁能否生電呢?物理史料:安培坐失良機(jī)科拉頓跑失良機(jī)提出問題:什么情況下磁可以生電?猜想假設(shè):讓導(dǎo)線在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)可以生電。進(jìn)行實(shí)驗(yàn):師生共同討論實(shí)驗(yàn)方案
2024-11-12 00:03
【總結(jié)】中小學(xué)課件電生磁第二十章第2節(jié)中小學(xué)課件(1)磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?如右圖所示,將一枚磁針放置在直導(dǎo)線下,使導(dǎo)線和電池觸接,連通電路,觀察小磁針的變化。磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。這個(gè)磁場(chǎng)與地磁場(chǎng)方向不同,所以磁針轉(zhuǎn)動(dòng)。(2)磁針轉(zhuǎn)動(dòng)說明了什么?演示1通電后磁針轉(zhuǎn)動(dòng),說明電流周圍有
2024-11-24 21:09
【總結(jié)】第二十章電與磁二電生磁帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì),這些相似是一種巧合呢?還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢?同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引。同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。電磁演示實(shí)驗(yàn)?注意事項(xiàng):?1、小磁針靜止后才通電?2、通電時(shí)間要短(原因是)奧斯特的故事
2025-06-16 19:06
【總結(jié)】物理第二十章電與磁第五節(jié)磁生電課前自主預(yù)習(xí)課后作業(yè)課堂合作探究目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象,知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2.知道發(fā)電機(jī)的工作原理,影響感應(yīng)電流強(qiáng)弱和方向的因素。3.知道什么是交變電流,知道我國(guó)生產(chǎn)和生活用的交變電流的頻率是50Hz,周期是,能把交變電流和
2025-06-13 04:32
【總結(jié)】課標(biāo)引領(lǐng)磁場(chǎng)1.磁場(chǎng)的性質(zhì)和方向。2.磁感線的作用及常見磁體周圍的磁感線分布規(guī)律。2.地磁場(chǎng)的特點(diǎn).1.將小磁針放入磁場(chǎng)中的某一點(diǎn),磁場(chǎng)對(duì)小磁針有_________的作用,小磁針靜止后N極所指的方向就是該點(diǎn)的_________的方向。磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是它對(duì)放入其中的_________有_____
【總結(jié)】電與磁(測(cè)試時(shí)間:35分鐘總分70分)一、選擇題(本大題共20個(gè)小題,每小題2分,共40分)1.將一條形磁鐵等分為三段.則中間的一段()A.一定沒有磁性B.一定有磁性,但只有N極C.一定有磁性,但只有S極D.一定有磁性,且有N,S兩個(gè)磁極【解答】解:將一條形磁鐵等分為三段.則中間的一段仍然
2024-11-28 14:46
【總結(jié)】,電流周圍存在著磁場(chǎng)?,會(huì)用安培定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向?重點(diǎn):1、奧斯特實(shí)驗(yàn);2、用安培定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向。?難點(diǎn):用安培定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì),這些相似是一種巧合呢?還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢?同種
2025-03-12 12:48
【總結(jié)】復(fù)習(xí):電生磁法拉弟×下列有關(guān)電和磁的現(xiàn)象與發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的科學(xué)家對(duì)應(yīng)正確的一組是()A.電流磁效應(yīng)--安培B.電流熱效應(yīng)--奧斯特C.電磁感應(yīng)--法拉第D.最早發(fā)現(xiàn)地磁偏角--焦耳——奧斯特———焦耳——沈括C√探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象動(dòng)
2024-11-19 07:15
【總結(jié)】磁生電如果把電源“+”極與導(dǎo)線連接,可觀察到的現(xiàn)象是______________________,斷開電路則可觀察到_______________________。NS磁電電磁歷史回顧奧斯特實(shí)驗(yàn)奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)后,許多科學(xué)家都在思索:既然電流能產(chǎn)生磁,那么磁能否產(chǎn)生電呢?英國(guó)物理學(xué)家法
【總結(jié)】第2節(jié)電生磁奧斯特(1777~1851)帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì),這些相似是一種巧合呢?還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢?同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引。同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。一、奧斯特實(shí)驗(yàn)到了19世紀(jì)初,人們意識(shí)到各種自然現(xiàn)象之間應(yīng)該存在著相互聯(lián)系科學(xué)家們基于這種想法,一次又一次地尋找電與
2024-11-21 04:14